https://tapchigiaoduc.com.vnVăn bản, Chỉ thịen-usCopyright 2026 QNGFri, 16 Oct 2026 06:25:43 GMTVăn bản, Chỉ thị40Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 84/2026/TT-BGDĐT quy định mới về Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông. Việc chuẩn hoá tiêu chí đánh giá, tăng cường minh bạch trong lực chọn dự án, siết chặt quy trình chấm thi và xác định rõ trách nhiệm về liêm chính khoa học là những bước điều chỉnh quan trọng, hướng tới bảo đảm kết quả phản ánh đúng năng lực nghiên cứu của học sinh.https://tapchigiaoduc.com.vn/tang-cuong-liem-chinh-khoa-hoc-trong-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-danh-cho-hoc-sinh-4931.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/tang-cuong-liem-chinh-khoa-hoc-trong-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-danh-cho-hoc-sinh-4931.htm2026-10-16T09:31:04Hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức nhằm bổ sung những nội dung cần thiết, tăng cơ hội thực hành, trải nghiệm và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh. Tuy nhiên, các hoạt động này cần cơ chế giám sát chặt chẽ để ngăn chặn biến tướng thành dạy thêm, học thêm hoặc phát sinh các khoản thu không phù hợp.https://tapchigiaoduc.com.vn/siet-chat-hoat-dong-giao-duc-tang-cuong-ngan-bien-tuong-thanh-day-them-hoc-them-4926.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/siet-chat-hoat-dong-giao-duc-tang-cuong-ngan-bien-tuong-thanh-day-them-hoc-them-4926.htm2026-10-16T09:29:21Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQPAN) trong các cơ sở giáo dục. Dự thảo bổ sung, cụ thể hóa nhiều yêu cầu về tổ chức dạy học, đội ngũ nhà giáo, đối tượng miễn, giảm, tạm hoãn và đánh giá kết quả học tập môn học.https://tapchigiaoduc.com.vn/du-thao-quy-dinh-moi-ve-day-hoc-va-danh-gia-mon-giao-duc-quoc-phong-va-an-ninh-4918.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/du-thao-quy-dinh-moi-ve-day-hoc-va-danh-gia-mon-giao-duc-quoc-phong-va-an-ninh-4918.htm2026-10-09T07:22:25Việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đang được triển khai trong yêu cầu chung về tinh gọn tổ chức, nâng cao hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập. Cùng với việc rà soát, sáp nhập, tổ chức lại, chính sách mới đặt ra yêu cầu nhận diện những cơ sở có tính đặc thù, qua đó bảo đảm quá trình sắp xếp không làm gián đoạn chức năng đào tạo nguồn nhân lực cho những lĩnh vực thiết yếu.https://tapchigiaoduc.com.vn/day-manh-sap-xep-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-dam-bao-khong-gian-doan-hoat-dong-dao-tao-4899.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/day-manh-sap-xep-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-dam-bao-khong-gian-doan-hoat-dong-dao-tao-4899.htm2026-09-30T14:40:41Việc bổ sung nhiều ngành, nghề gắn với trí tuệ nhân tạo, robot, đường sắt tốc độ cao, năng lượng tái tạo... vào danh mục đào tạo giáo dục nghề nghiệp cho thấy hệ thống đào tạo đang được điều chỉnh để theo kịp những thay đổi nhanh của thị trường lao động. Khi ranh giới giữa các lĩnh vực công nghệ ngày càng thu hẹp, giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp cần được đặt trong cùng một bài toán phát triển nhân lực, thay vì vận hành như hai hệ thống tách biệt.https://tapchigiaoduc.com.vn/dao-tao-nghe-can-gan-voi-nhu-cau-nhan-luc-cua-nen-kinh-te-4892.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/dao-tao-nghe-can-gan-voi-nhu-cau-nhan-luc-cua-nen-kinh-te-4892.htm2026-09-28T21:05:17Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 xác định xây dựng hệ thống đại học mở, liên thông, thực học, thực nghiệp, thích ứng với thời đại số và trí tuệ nhân tạo. Cùng với những mục tiêu về chuẩn hoá, hội nhập và phát triển các đại học trọng điểm; hiệu quả đầu tư, kết quả đầu ra và tác động kinh tế - xã hội được đặt ở vị trí quan trọng trong đánh giá năng lực của hệ thống.https://tapchigiaoduc.com.vn/giao-duc-dai-hoc-huong-toi-he-thong-mo-thuc-hoc-thuc-nghiep-va-dan-dat-thoi-dai-ai-4887.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/giao-duc-dai-hoc-huong-toi-he-thong-mo-thuc-hoc-thuc-nghiep-va-dan-dat-thoi-dai-ai-4887.htm2026-09-24T11:22:31Quy định mới về điều kiện bổ sung ngành đào tạo vào danh mục ngành giáo dục đại học cho thấy yêu cầu về quản lý dựa trên nhu cầu nhân lực, chất lượng và khả năng thích ứng của cơ sở đào tạo. Đây cũng là bước đi cụ thể định hướng tăng quyền tự chủ, thúc đẩy đổi mới chương trình và gắn đào tạo với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của giáo dục đại họchttps://tapchigiaoduc.com.vn/cac-truong-dai-hoc-chu-dong-phat-trien-nganh-dao-tao-theo-nhu-cau-nhan-luc-4877.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/cac-truong-dai-hoc-chu-dong-phat-trien-nganh-dao-tao-theo-nhu-cau-nhan-luc-4877.htm2026-09-21T14:14:14Dự thảo Thông tư sửa đổi Quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 không còn điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Đây là điều chỉnh cấp thiết nhằm bảo đảm mọi thí sinh dự tuyển vào cùng một ngành được đánh giá theo cùng yêu cầu đầu vào, trên cùng thang đo, đồng thời, làm cho tuyển sinh minh bạch, đơn giản và thực chất hơn. Ông Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã có cuộc trao đổi với báo chí để làm rõ những thông tin nóng trong dư luận hiện nayhttps://tapchigiaoduc.com.vn/lam-ro-nhung-thay-doi-trong-du-thao-quy-che-tuyen-sinh-nam-2027-4879.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/lam-ro-nhung-thay-doi-trong-du-thao-quy-che-tuyen-sinh-nam-2027-4879.htm2026-09-21T14:13:46Hợp tác giáo dục Việt Nam - Trung Quốc tiếp tục được thúc đẩy theo hướng tăng cường trao đổi kinh nghiệm quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo và mở rộng kết nối giữa các cơ sở giáo dục. Tại buổi làm việc ngày 15/9, hai bên trao đổi về quản lý giáo dục, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm trong công tác kiểm tra, giám sát và kỷ luật Đảng trong lĩnh vực giáo dục.https://tapchigiaoduc.com.vn/hop-tac-quoc-te-giao-duc-viet-nam-trung-quoc-trao-doi-kinh-nghiem-trong-quan-ly-giao-duc-cong-tac-kiem-tra-giam-sat-4867.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/hop-tac-quoc-te-giao-duc-viet-nam-trung-quoc-trao-doi-kinh-nghiem-trong-quan-ly-giao-duc-cong-tac-kiem-tra-giam-sat-4867.htm2026-09-18T15:55:55Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm giáo dục nghề nghiệp (GDNN), trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) và trung tâm GDNN - GDTX. Dự thảo hướng tới thống nhất hành lang pháp lý, tăng quyền tự chủ, đẩy mạnh số hóa và mở rộng cơ hội học tập, học nghề cho người dân.https://tapchigiaoduc.com.vn/du-thao-mot-quy-che-chung-cho-3-loai-trung-tam-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-4868.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/du-thao-mot-quy-che-chung-cho-3-loai-trung-tam-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-4868.htm2026-09-18T15:55:04Nghị định số 353/2026/NĐ-CP quy định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ vừa được Chính phủ ban hành, có hiệu lực từ ngày 01/11/2026. Nghị định ban hành tạo hành lang pháp lý thống nhất cho việc bảo đảm quyền học tập, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục và xác định rõ trách nhiệm của Nhà nước, địa phương, gia đình, cơ sở giáo dục và xã hội.https://tapchigiaoduc.com.vn/nghi-dinh-moi-ve-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-em-tu-5-den-6-tuoi-giao-duc-bat-buoc-va-xoa-mu-chu-4869.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/nghi-dinh-moi-ve-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-em-tu-5-den-6-tuoi-giao-duc-bat-buoc-va-xoa-mu-chu-4869.htm2026-09-18T15:53:06Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi một số điều trong công tác tuyển sinh năm 2027, bao gồm việc xác định số lượng tuyển sinh, chương trình đào tạo, tuyển sinh và đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục mầm non, đại học và sau đại học. Theo đó, mỗi ngành đào tạo áp dụng 3 phương thức tuyển sinh và từ năm 2028 giảm xuống còn 1 phương thức. Để làm rõ hơn các nội dung này, ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học đã có cuộc trao đổi với phóng viênhttps://tapchigiaoduc.com.vn/nam-2027-moi-nganh-dao-tao-ap-dung-3-phuong-thuc-tuyen-sinh-4872.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/nam-2027-moi-nganh-dao-tao-ap-dung-3-phuong-thuc-tuyen-sinh-4872.htm2026-09-18T15:50:04Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa yêu cầu các địa phương và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam khẩn trương rà soát, xử lý tình trạng thiếu sách giáo khoa, bảo đảm cung ứng đủ cho học sinh trước ngày 15/9. Động thái này cho thấy yêu cầu cấp thiết phải giải quyết tình trạng thiếu sách đầu năm học, đồng thời đặt ra yêu cầu về việc đảm bảo công tác dự báo, đặt hàng, in ấn và phân phối khi chuẩn bị nguồn sách trong những năm học tiếp theo.https://tapchigiaoduc.com.vn/thieu-sach-giao-khoa-dau-nam-hoc-can-khac-phuc-tu-khau-du-bao-va-cung-ung-4858.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/thieu-sach-giao-khoa-dau-nam-hoc-can-khac-phuc-tu-khau-du-bao-va-cung-ung-4858.htm2026-09-16T10:18:00Ngay đầu năm học 2026-2027, việc tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại các cơ sở giáo dục tiếp tục đặt ra yêu cầu cao về an toàn thực phẩm, chất lượng dinh dưỡng và trách nhiệm quản lý. Trước những vấn đề còn tồn tại ở một số địa phương, Chính phủ vừa có Công điện yêu cầu tăng cường kiểm tra, giám sát, làm rõ trách nhiệm của từng khâu trong tổ chức bữa ăn cho học sinh.https://tapchigiaoduc.com.vn/tang-cuong-kiem-soat-bao-dam-chat-luong-bua-an-ban-tru-4859.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/tang-cuong-kiem-soat-bao-dam-chat-luong-bua-an-ban-tru-4859.htm2026-09-16T10:17:29Quy định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 5 đến 6 tuổi, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ tiếp tục bổ sung chính sách bảo đảm quyền học tập cho trẻ em. Cùng với việc mở rộng phổ cập giáo dục mầm non, chính sách này đang từng bước giảm rào cản về tài chính, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh.https://tapchigiaoduc.com.vn/pho-cap-giao-duc-gan-voi-mo-rong-co-hoi-hoc-tap-4865.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/pho-cap-giao-duc-gan-voi-mo-rong-co-hoi-hoc-tap-4865.htm2026-09-16T10:15:16