Tập 26, số 20 (tháng 10/2026)

Vận dụng lí thuyết thể chế mới phân tích các động lực ngoại sinh và điểm nghẽn thể chế trong tự chủ giáo dục đại học Việt Nam
Trần Thị Phương Nam, Ngô Thị Thanh Tùng, Trần Huy Hoàng

Đánh giá đa nguồn năng lực giao tiếp và hợp tác trong môi trường số của học sinh tiểu học: Xu hướng thay đổi của kết quả đánh giá qua bốn bài học can thiệp
Cao Hồng Huệ, Đào Thái Lai, Nguyễn Thị Thanh Huyền

Mô hình dạy học trong giáo dục đại học: Tổng quan lí luận và hàm ý đối với Việt Nam
Nguyễn Đức Ca, Lê Phước Minh, Phạm Ngọc Dương, Trần Nhật Tân

Quản lí sử dụng kết quả đánh giá chuẩn đầu ra trong cải tiến chương trình đào tạo đại học: Tổng quan nghiên cứu
Sơn Lê Phước, Nguyễn Duy Mộng Hà, Lương Thị Hồng Gấm

Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo viên tiếng Anh trong quá trình triển khai đổi mới giáo dục tại Việt Nam: Một nghiên cứu tổng quan phạm vi
Huỳnh Như Yến Nhi, Nguyễn Anh Thi

Giáo dục tài chính cho học sinh trong dạy học chủ đề “Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng” (Toán 7) theo định hướng giáo dục STEM
Nguyễn Thanh Hải, Hoa Ánh Tường, Nguyễn Xuân Quân

Thiết kế hoạt động trải nghiệm theo mô hình STSE nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần “Sinh thái học và môi trường” (Sinh học 12)
Lê Ngọc Thùy Linh, Lại Phương Liên

Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực số của sinh viên: Nghiên cứu tại Trường Đại học Quảng Nam
Huỳnh Trọng Dương, Phạm Nguyễn Hồng Ngự, Triệu Thy Hòa, Hoàng Mỹ Hạnh, Hoàng Thị Hà My, Lê Thị Mỹ Diệu

Kiến thức, sự tự tin và thái độ của giáo viên mầm non về giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ: Nghiên cứu định lượng tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bùi Thị Giáng Hương, Hoàng Thị Thu Thảo

Ảnh hưởng của chiến lược và cam kết lãnh đạo nhà trường, quản trị tri thức đến hiệu suất làm việc của giáo viên phổ thông: Vai trò trung gian của động lực nghề nghiệp
Bùi Minh Tuyên, Nguyễn Thị Xiêm, Trần Thị Thu Hương

Mối liên hệ giữa sử dụng mạng xã hội có vấn đề với các triệu chứng trầm cảm, lo âu và căng thẳng ở sinh viên: Nghiên cứu tại Trường Đại học Lao động - Xã hội
Vũ Thúy Ngọc

Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định và hành vi sử dụng hệ thống học tập thích ứng của sinh viên đại học: Tiếp cận mô hình UTAUT
Lê Minh Thư, Nguyễn Quốc Vũ, Trần Văn Hưng

Hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên: Phát triển khung UBIE từ nghiên cứu sáu cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam
Phạm Xuân Thu, Nguyễn Thanh Tùng

Văn hóa nhà trường số và hiệu suất làm việc: Mô hình tác động từ thể chế và nguồn lực tại Đại học Quốc gia Hà Nội
Khuất Thị Mùi, Trần Xuân Phú

Các đặc điểm tâm trắc của thang đo cảm nhận lòng trắc ẩn ở cha mẹ (PPCS)
Lê Thị Huyền Trang, Đỗ Thị Oanh

Thích nghi và đánh giá đặc tính tâm trắc của thang đo kĩ năng quản lí thời gian (TMQ) trên sinh viên Đại học Huế
Nguyễn Bá Phu

Sự khác biệt về năng lực cảm xúc - xã hội theo đặc điểm cá nhân, gia đình và cơ sở giáo dục của học sinh giáo dục thường xuyên: Nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh
Trương Thị Khánh Hà, Trần Thị Thanh Trà

Bạn đọc có thể đọc toàn văn từng bài báo trên hệ thống xuất bản trực tuyến của Tạp chí Giáo dục, tại đây: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/issue/view/185