Xây dựng Quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học theo hướng tự chủ, minh bạch và trách nhiệm

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư hướng dẫn Quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học. Với việc quy định rõ thẩm quyền, quy trình ban hành và nội dung cốt lõi của quy chế, dự thảo không chỉ hướng tới chuẩn hóa hoạt động mà còn thúc đẩy quyền tự chủ đi đôi với trách nhiệm giải trình trong toàn hệ thống.

Đổi mới về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học

Bộ tiêu chuẩn kiểm định mới đối với cơ sở giáo dục đại học đang đặt ra yêu cầu xem kiểm định là một quá trình liên tục, gắn với tự đánh giá, cải tiến và hoàn thiện chất lượng bên trong. Sự thay đổi này góp phần kiến tạo văn hoá chất lượng trong mỗi nhà trường, tăng cường minh bạch và trách nhiệm giải trình, qua đó củng cố niềm tin của xã hội đối với giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ và hội nhập ngày càng sâu rộng.

Đào tạo, trọng dụng nhân tài trong bối cảnh mới: Kiến tạo hệ sinh thái để bứt phá phát triển

Ngày 08/4/2026, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) phối hợp với Báo Tiền Phong và các cơ sở giáo dục đại học tổ chức Hội thảo “Đào tạo, trọng dụng tài năng trong bối cảnh mới”.

Quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa bản in sang sách giáo khoa điện tử

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 22/2026/TT-BGDĐT ngày 6/4/2026, quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa (SGK) bản in sang SGK điện tử; tổ chức thẩm định SGK điện tử. Việc ban hành Thông tư nhằm cụ thể hóa những quy định về SGK tại Luật Giáo dục, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.

Lào Cai: Phát triển hệ thống trường Phổ thông Dân tộc nội trú - Chắp cánh ước mơ cho học sinh vùng khó

Nâng cao chất lượng giáo dục vùng cao, vùng dân tộc thiểu số tiếp tục được tỉnh Lào Cai xác định là nhiệm vụ trọng tâm, mang tính chiến lược trong phát triển nguồn nhân lực. Trong đó, việc đầu tư xây dựng và nâng cao hiệu quả hoạt động của các trường Phổ thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) cấp THPT được xem là giải pháp then chốt, góp phần thực hiện hiệu quả các chương trình mục tiêu quốc gia về phát triển kinh tế – xã hội vùng khó khăn. Là một trong số các nhà trường chắp cánh ước mơ cho học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Lào Cai, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học phổ thông (PTDTNT - THPT) Miền Tây không ngừng đổi mới, sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục.

Hệ thống Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tuyên Quang nỗ lực đạt chuẩn, vươn lên top đầu giáo dục vùng khó

Với đặc thù là một tỉnh miền núi, có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, việc xây dựng và phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú và bán trú là một nhiệm vụ quan trọng được tỉnh Tuyên Quang triển khai thực hiện. Trong đó, nhiệm vụ then chốt, “chìa khóa” để phát triển được địa phương tập trung vào công tác tập huấn, đào tạo nâng cao năng lực của giáo viên.

Hoàn thiện quy chế tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp: Tăng tự chủ, linh hoạt và gắn với nhu cầu thị trường

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp trên Cổng thông tin điện tử của Bộ. Với việc mở rộng hình thức tuyển sinh, tăng quyền tự chủ cho cơ sở đào tạo và gắn chặt quy mô tuyển sinh với nhu cầu thị trường lao động, dự thảo Thông tư được kỳ vọng nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo trong toàn hệ thống.

Lần đầu tiên quy định khung pháp lý đối với trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao trên Cổng thông tin điện tử Bộ GDĐT để lấy ý kiến góp ý rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.

Siết chuẩn trình độ, năng lực quản trị lãnh đạo cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 17/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn người đứng đầu và cấp phó của người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Thông tư quy định rõ các tiêu chuẩn chung, tiêu chuẩn cụ thể đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, góp phần chuẩn hóa đội ngũ lãnh đạo và nâng cao chất lượng quản trị trong các cơ sở giáo dục.

Xây dựng khung pháp lý toàn diện cho hoạt động của trường trung học nghề

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học nghề. Với định hướng gắn đào tạo với nhu cầu thị trường lao động, dự thảo Thông tư không chỉ nhấn mạnh chất lượng giáo dục nghề nghiệp mà còn tăng cường trách nhiệm trong quản lý, hướng nghiệp, hỗ trợ việc làm và liên kết với doanh nghiệp, góp phần xây dựng hệ thống học tập suốt đời.

Nhân lực chất lượng cao và yêu cầu nâng cấp hệ sinh thái giáo dục

Trong bối cảnh cạnh tranh tri thức toàn cầu, việc thu hút chuyên gia, nhà khoa học quốc tế và trí thức kiều bào vừa là giải pháp nhân lực trước mắt, đồng thời là chiến lược dài hạn để nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời, chính sự phát triển của hệ thống giáo dục cũng sẽ quyết định khả năng hấp dẫn và giữ chân đội ngũ này.