Tập 26, số 21 (tháng 11/2026)

Phát triển khung đánh giá năng lực thống kê ứng dụng và phân tích dữ liệu cho ngành khoa học xã hội Việt Nam
Trần Trung, Trần Thiện Vũ, Phạm Hùng Hiệp, Lương Trâm Anh, Trịnh Thị Phương Thảo

Đề xuất khung tư duy định lượng của sinh viên ngành kinh tế
Đỗ Thanh Phúc, Nguyễn Danh Nam, Bùi Thị Hạnh Lâm

Kiến trúc chương trình giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông
Hoàng Thị Mai, Hà Đặng Cao Tùng

Đề xuất khung lí thuyết quản lí hoạt động đào tạo ngành Nhật Bản học trình độ đại học theo mô hình CIPO
Đinh Thi Kim Thoa, Dương Thị Kim Oanh

Thiết kế kế hoạch bài dạy học phần Giáo dục học cho sinh viên sư phạm theo mô hình BOPPPS
Đoàn Thị Mỹ Linh

Quản lí giáo dục AI và Robotics ở trường phổ thông: Khung lí luận theo mô hình xã hội hóa và thực tiễn tại Việt Nam
Trần Văn Đạt, Lương Việt Hoàng

Các yếu tố liên quan đến năng suất công bố khoa học của giảng viên: Tổng quan và đề xuất khung lí thuyết
Đinh Việt Hùng, Vũ Cẩm Tú

Đổi mới hoạt động đánh giá học tập trong giáo dục đại học dưới tác động của AI tạo sinh
Nguyễn Thị Hồng, Nguyễn Đức Huân

Tổng quan nghiên cứu về kiệt sức làm cha mẹ có con rối loạn phổ tự kỉ và định hướng nghiên cứu trong bối cảnh Việt Nam
Nguyễn Thị Thuỳ Dung

Mô hình tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp đa chiều cho học sinh trung học phổ thông với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo: Cơ sở lí luận và nghiên cứu khám phá ban đầu
Phạm Mạnh Hà

Tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM trong dạy học chủ đề “Động lực học” (Vật lí 10) nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh
Quách Nguyễn Bảo Nguyên, Ngô Khoa Quang, Phan Thị Thùy Ngọc, Dương Thị Diễm My, Lê Xuân Diễm Ngọc

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Vật sống” (Khoa học tự nhiên 7) nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Phạm Thị Lịch, Nguyễn Thị Hằng Nga, Phạm Thị Hương

Năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông trong bối cảnh học tập số: Mối liên hệ với các yếu tố cá nhân và xã hội
Lê Thái Hưng, Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Đinh Việt Hùng

Thực trạng kĩ năng học tập của học sinh tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số
Mai Mai Thị, Trần Thị Tố Oanh

Thực trạng tiếp cận học tập của học sinh một số trường trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
Nguyễn Thị Hà, Phan Minh Tiến, Hồ Văn Dũng, Lê Văn Khuyến, Mai Thị Thanh Thủy

Thực trạng bản sắc nghề nghiệp giáo viên của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Thị Hồng, Vương Thị Luận

Động cơ nghiên cứu khoa học của sinh viên tại Thành phố Hồ Chí Minh: Giá trị dự báo của niềm tin năng lực nghiên cứu và tư duy mở chủ động
Lê Thị Mai Liên, Huỳnh Huế Nhi Nhi, Giang Thiên Vũ

Bạn đọc có thể đọc toàn văn từng bài báo trên hệ thống xuất bản trực tuyến của Tạp chí Giáo dục, tại đây: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/issue/view/186