Chính sách đãi ngộ mới và yêu cầu giữ chân nhà giáo cho giáo dục vùng khó
Trong nhiều năm qua, giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số vẫn gặp khó khăn trong việc thu hút và giữ chân giáo viên. Điều kiện làm việc khó khăn, thu nhập và cơ hội phát triển nghề nghiệp còn hạn chế đã khiến tình trạng thiếu hụt giáo viên diễn ra cục bộ ở không ít địa phương, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy học và sự ổn định lâu dài của nhà trường.
Tại Dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nhiều chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo. Dự thảo khẳng định nguyên tắc đãi ngộ xứng đáng, trong đó lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, đồng thời bổ sung các chính sách theo nghề và theo vùng công tác. Đáng chú ý, nhà giáo thuộc nhóm dân tộc thiểu số rất ít người tình nguyện đến công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn sẽ được hưởng phụ cấp bằng 150% mức lương hiện hưởng trong thời hạn 5 năm, kèm theo nhiều ưu đãi khác như nâng bậc lương trước hạn, hỗ trợ nhà ở.
Song song với chính sách đãi ngộ, Dự thảo cũng quy định rõ hệ thống chức danh nhà giáo thống nhất từ mầm non đến giáo dục thường xuyên, gồm: giáo viên, giáo viên chính, giáo viên cao cấp; đối với trung học nghề là giáo viên trung học nghề, giáo viên trung học nghề chính, giáo viên trung học nghề cao cấp. Việc bổ nhiệm, thay đổi và thăng tiến chức danh nhà giáo được thực hiện gắn với vị trí việc làm và chuẩn nghề nghiệp, bảo đảm nguyên tắc bình đẳng, công khai, minh bạch và đúng pháp luật. Cách tiếp cận này góp phần tạo động lực phấn đấu nghề nghiệp, giúp giáo viên yên tâm gắn bó lâu dài với ngành.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo thời gian qua
Cùng với đãi ngộ, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo trong thời gian qua đã được ngành Giáo dục triển khai bài bản và đạt nhiều kết quả tích cực. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, giai đoạn 2021-2025, công tác bồi dưỡng giáo viên được đặt trong tổng thể đổi mới giáo dục, gắn chặt với việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và yêu cầu nâng cao năng lực nghề nghiệp của đội ngũ nhà giáo.
Nhiều chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp, bồi dưỡng giáo viên cốt cán đã được tổ chức trên phạm vi toàn quốc. Riêng với giáo viên vùng khó, Bộ Giáo dục và Đào tạo chú trọng đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng, kết hợp trực tiếp và trực tuyến, giúp giáo viên tiếp cận nội dung mới mà không bị cản trở bởi khoảng cách địa lý. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong bồi dưỡng đã góp phần thu hẹp chênh lệch về cơ hội học tập, từng bước nâng cao mặt bằng năng lực chuyên môn giữa các vùng miền. Nội dung bồi dưỡng ngày càng mở rộng sang năng lực quản lý lớp học, tư vấn tâm lý học sinh, chuyển đổi số và sử dụng công nghệ giáo dục. Đây là những yêu cầu tất yếu trong bối cảnh giáo dục chịu tác động ngày càng rõ nét của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo.
Định hướng đến năm 2026, ngành Giáo dục tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo theo nhu cầu thực tiễn của từng vùng, từng cấp học. Giáo viên vùng khó được ưu tiên về chế độ, được tạo điều kiện tham gia các chương trình bồi dưỡng nâng cao, qua đó hình thành đội ngũ giáo viên có năng lực chuyên môn vững vàng, sẵn sàng thích ứng với đổi mới chương trình và phương pháp dạy học.
Có thể khẳng định, việc kết hợp chặt chẽ giữa nâng cao đãi ngộ và đầu tư cho đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo đang mở ra một hướng tiếp cận toàn diện, nhân văn và bền vững. Nếu được triển khai hiệu quả, đây sẽ là nền tảng quan trọng để ngành Giáo dục không chỉ giữ chân người tài, mà còn xây dựng được đội ngũ nhà giáo sẵn sàng gánh vác sứ mệnh nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt tại những vùng còn nhiều khó khăn của đất nước.
Bạn đọc có thể xem chi tiết Dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo TẠI ĐÂY
