Ban hành danh mục các loại hình, quy mô, tiêu chuẩn của cơ sở thực hiện xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1255/QĐ-TTg ngày 10/7/2026 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Danh mục các loại hình, tiêu chí quy mô, tiêu chuẩn của các cơ sở thực hiện xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục – đào tạo. Quyết định được kỳ vọng sẽ tạo cơ sở pháp lý thống nhất để triển khai các chính sách khuyến khích xã hội hóa, đồng thời nâng cao chất lượng và hiệu quả đầu tư vào giáo dục.

Sắp xếp mạng lưới trường học theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp: Kiến tạo hệ thống giáo dục tinh gọn, hiện đại, nâng cao chất lượng và thích ứng

Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Công văn số 777/TTg-TCCV ngày 10/7/2026 về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã. Điểm đáng chú ý của văn bản là yêu cầu các địa phương chuyển tư duy từ "giảm đầu mối cơ học" sang tái cấu trúc mạng lưới giáo dục theo quy mô dân số, không gian phát triển và mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đồng thời bảo đảm quyền học tập của người dân và nâng cao chất lượng giáo dục.

Hà Nội sắp xếp mạng lưới trường công lập: Tinh gọn đầu mối quản lí, hình thành các cơ sở giáo dục quy mô lớn, hiện đại

UBND TP. Hà Nội vừa ban hành Kế hoạch số 272/2026/KH-UBND về việc triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học sơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn thành phố. Việc sắp xếp được thực hiện theo định hướng chuyển từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục", bảo đảm tinh gọn bộ máy nhưng không làm giảm cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh, đồng thời hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn, quản trị hiện đại và sử dụng hiệu quả nguồn lực.

Ban hành tiêu chí mới về thực hiện xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục

Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 1255/QĐ-TTg ngày 10/7/2026 về Danh mục các loại hình, tiêu chí quy mô, tiêu chuẩn của các cơ sở thực hiện xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo được hưởng chính sách khuyến khích phát triển xã hội hóa. Quyết định tạo hành lang pháp lý mới nhằm thống nhất tiêu chí xác định cơ sở giáo dục đủ điều kiện hưởng chính sách ưu đãi, góp phần huy động hiệu quả nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục và nâng cao chất lượng đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giải quyết chế độ cho cán bộ, nhân sự dôi dư khi sáp nhập trường học

Cùng với việc triển khai thí điểm hai mô hình trường học quy mô lớn từ ngày 01/7/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) yêu cầu các địa phương chủ động cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ và giáo viên. Đáng chú ý, việc sắp xếp phải đi đôi với giải quyết đầy đủ chế độ, chính sách đối với cán bộ, nhân sự dôi dư, bảo đảm ổn định hoạt động của các cơ sở giáo dục.

Đổi mới đánh giá học viên giáo dục thường xuyên để sát thực tiễn hơn

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về đánh giá học viên học Chương trình Giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp Trung học cơ sở và cấp Trung học phổ thông, thay thế Thông tư số 43/2021/TT-BGDĐT. Dự thảo hướng tới tháo gỡ những vướng mắc trong thực tiễn, đổi mới phương thức đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, tăng cường ứng dụng công nghệ số, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi hơn cho người học nhưng vẫn bảo đảm tính khách quan, công bằng và chất lượng giáo dục.

Tăng tốc để tạo chuyển biến thực chất: Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định 6 nhiệm vụ trọng tâm cho 6 tháng cuối năm 2026

Hoàn thiện thể chế, thúc đẩy chuyển đổi số, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chuẩn bị năm học mới và đổi mới quản trị ngành là những nội dung xuyên suốt được đặt ra tại Hội nghị sơ kết công tác 6 tháng đầu năm, triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT). Thông điệp "đoàn kết, thống nhất - tăng tốc mạnh mẽ - kết quả, thực chất" được Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh tại Hội nghị như một yêu cầu xuyên suốt đối với toàn ngành trong giai đoạn hiện nay.

34 tỉnh, thành phố tập huấn trực tuyến triển khai cập nhật dữ liệu Học bạ số: Sẵn sàng mở rộng trên phạm vi toàn quốc

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa tổ chức thành công Hội nghị tập huấn trực tuyến triển khai cập nhật dữ liệu Học bạ số với sự tham gia của 34 Sở GDĐT trên cả nước. Đây là bước chuẩn bị quan trọng trước khi triển khai đồng bộ Học bạ số trên phạm vi toàn quốc trong năm học 2026-2027, góp phần hiện thực hóa mục tiêu xây dựng nền hành chính giáo dục số, minh bạch, liên thông và lấy dữ liệu làm nền tảng quản trị.

Khung kiến trúc dữ liệu và quản trị dữ liệu - Nền tảng cho quản trị giáo dục số hiện đại

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Khung kiến trúc dữ liệu, Khung quản trị và quản lý dữ liệu (Phiên bản 1.0), đánh dấu bước tiến quan trọng trong quá trình chuyển đổi số của ngành Giáo dục. Không chỉ hướng tới xây dựng hệ thống dữ liệu thống nhất, an toàn và thông minh, khung kiến trúc mới còn tạo nền tảng để đổi mới phương thức quản trị, nâng cao hiệu quả điều hành và từng bước đưa ra các quyết định dựa trên dữ liệu trong toàn ngành.

Tiếp tục đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Tạo nền tảng cho giáo dục hội nhập

Phát triển năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh đang trở thành yêu cầu tất yếu trong chiến lược nâng cao nguồn nhân lực quốc gia. Chủ trương này không chỉ với mục đích nâng cao năng lực ngoại ngữ cho người học mà còn hướng tới xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, tạo nền tảng để thế hệ trẻ tiếp cận tri thức toàn cầu, đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế.

Xây dựng văn hóa học đường: Tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục đạo đức, lối sống

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Công văn triển khai nhiệm vụ xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam trong ngành Giáo dục theo Nghị quyết số 30/NQ-CP của Chính phủ. Công văn hướng tới tạo chuyển biến thực chất trong xây dựng văn hóa học đường, giáo dục đạo đức, lối sống và phát huy vai trò của nhà trường trong phối hợp với gia đình, xã hội nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn, thích ứng với chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.