Không bắt buộc phòng STEM riêng, không mua sắm thiết bị đồng loạt

Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) trong giáo dục phổ thông theo hướng linh hoạt, thiết thực. Các trường không bắt buộc phải có phòng STEM riêng, không phải trang bị đồng loạt danh mục thiết bị, đồng thời không phát sinh môn học, hồ sơ hay chế độ báo cáo riêng.

Rà soát theo nơi cư trú thực tế, không bỏ sót người cần xóa mù chữ

Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về điều kiện bảo đảm, nội dung và quy trình kiểm tra, công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ đặt ra yêu cầu rà soát người trong độ tuổi theo nơi cư trú thực tế, không phụ thuộc hộ khẩu thường trú. Cùng với quản lý bằng dữ liệu, quy định này hướng tới xác định đúng đối tượng, bảo đảm quyền học tập và nâng cao trách nhiệm của địa phương trong duy trì kết quả.

Số lượng đầu mối cơ sở giáo dục giảm mạnh, hoạt động giáo dục cơ bản ổn định

Cả nước đã hoàn thành phương án sắp xếp cơ sở giáo dục tại 34/34 địa phương, giảm 18.975 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, tương đương 50,6%. Cùng với đó, việc xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đang được triển khai, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục và bảo đảm cơ hội học tập cho học sinh. Tuy nhiên, quá trình vận hành mô hình mới vẫn đặt ra những yêu cầu về quản trị, nhân lực và điều kiện tổ chức dạy học.

Ứng dụng AI đổi mới quản lý giáo dục cấp xã, phường

Ngày 13/10, Viện Chiến lược và Chính sách Giáo dục (VESPI) phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tổ chức Hội thảo “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo – Đổi mới quản lý giáo dục cấp địa phương”. Từ khảo sát hơn 2.000 cán bộ tại 20 tỉnh, thành phố và hoạt động tập huấn tại 3 địa phương, chương trình hướng tới hoàn thiện tài liệu, công cụ hỗ trợ cán bộ giáo dục cấp xã, phường ứng dụng AI thiết thực, an toàn và có trách nhiệm.

Dự thảo quy định mới về dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQPAN) trong các cơ sở giáo dục. Dự thảo bổ sung, cụ thể hóa nhiều yêu cầu về tổ chức dạy học, đội ngũ nhà giáo, đối tượng miễn, giảm, tạm hoãn và đánh giá kết quả học tập môn học.

Đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng AI trong Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp khuyến khích nhà giáo ứng dụng công nghệ số, học liệu số, mô phỏng, thực tế ảo và trí tuệ nhân tạo (AI) trong bài trình giảng. Cùng với đó, dự thảo chuyển Hội giảng theo hướng tự nguyện, linh hoạt, không quy định cấp quốc gia và không ấn định chu kỳ tổ chức bắt buộc.

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Dự thảo Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên được thiết kế theo hướng giảm nội dung lý thuyết, tăng thực hành, thảo luận, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp. Đáng chú ý, người học có thể tích lũy từng mô đun, được công nhận kết quả học tập hoặc năng lực đã có thay vì phải học lại những nội dung đã đáp ứng.

Quy chế đào tạo mới mở rộng phương thức học tập trong giáo dục nghề nghiệp

Thông tư số 79/2026/TT-BGDĐT mở rộng phương thức tổ chức đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp, thúc đẩy chuyển đổi số, công nhận năng lực người học đã tích lũy và tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp vào quá trình đào tạo, đánh giá kỹ năng nghề.

Đề xuất cơ chế hỗ trợ học nghề sát nhu cầu, gắn với việc làm cho lao động nông thôn

Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn hỗ trợ đào tạo nghề cho người lao động ở khu vực nông thôn và lao động thanh niên tập trung làm rõ đối tượng thụ hưởng, quy trình thực hiện và mức hỗ trợ. Đáng chú ý, việc lựa chọn nghề đào tạo được định hướng gắn với nhu cầu nhân lực địa phương, đồng thời mở rộng hình thức học tại doanh nghiệp, hợp tác xã và nơi sản xuất.

Thông tư mới siết chặt nguyên tắc tự nguyện trong hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh

Thông tư số 81/2026/TT-BGDĐT quy định rõ hơn về vị trí, nhiệm vụ và giới hạn hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, đặc biệt là việc hỗ trợ kinh phí. Theo đó, Ban đại diện không được đặt ra các khoản đóng góp bắt buộc, thu hoặc quản lý tiền hỗ trợ, đồng thời không can thiệp vào hoạt động quản lý và chuyên môn của cơ sở giáo dục.

Đồng bộ dữ liệu giáo dục tự động, giảm áp lực báo cáo thủ công

Dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện Nghị định số 88/2026/NĐ-CP đặt ra yêu cầu xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục thống nhất, tăng cường kết nối, đồng bộ giữa các hệ thống và từng bước tự động hóa việc cập nhật thông tin. Cùng với hồ sơ học tập suốt đời gắn với mã định danh cá nhân, những thay đổi này hướng tới giảm nhập liệu trùng lặp, đơn giản hóa công tác thống kê, báo cáo và nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục.