Bảo đảm quyền học tập của người học khi dạy kiến thức văn hóa trong đào tạo ngành, nghề đặc thù Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư 68/2026/TT-BGDĐT quy định việc giảng dạy kiến thức văn hóa giáo dục phổ thông trong chương trình đào tạo các ngành, nghề đặc thù, tạo cơ sở để người học vừa phát triển năng lực nghề nghiệp, vừa bảo đảm nền tảng văn hóa, qua đó có thể tiếp tục học tập khi thay đổi môi trường hoặc nâng cao trình độ. Thông tư có hiệu lực từ ngày 8/10/2026.
Hoàn thiện chính sách: Bệ phóng cho đào tạo trực tuyến và AI trong giáo dục Đứng trước bước ngoặt lịch sử của "Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc", hệ thống giáo dục Việt Nam đang trải qua những chuyển dịch sâu sắc mang tính chiến lược để khẳng định vai trò là động lực then chốt trong công cuộc hiện đại hóa đất nước. Từ những chủ trương chính trị đúng đắn của Đảng, tiến trình thể chế hóa các chính sách giáo dục đã đạt được bước tiến mang tính đột phá lớn với ba đạo luật giáo dục mới. Sự hội tụ của hành lang pháp lý này không chỉ chính thức luật hóa vai trò của Trí tuệ nhân tạo (AI) và đào tạo trực tuyến, mà còn đặt nền móng vững chắc cho mô hình "giáo dục số quốc gia”.
Từ mô hình “xoay vòng nhân tài” của Singapore đến gợi mở chính sách thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao cho Việt Nam Trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh hoàn thiện thể chế và ban hành nhiều chính sách đãi ngộ nhằm thu hút nhân tài khoa học công nghệ, việc nhìn ra kinh nghiệm quốc tế là vô cùng cần thiết. Tại Singapore, chiến lược phát triển nhân tài không nằm ở các ưu đãi đơn lẻ mà được tích hợp trong một hệ sinh thái đồng bộ. Từ mô hình "Hệ sinh thái xoay vòng nhân tài" của Singapore, có thể đưa ra những gợi mở quan trọng cho Việt Nam trên hành trình chuyển mình dựa vào tri thức và đổi mới sáng tạo.
Xây dựng môi trường học đường an toàn: Nhìn từ các mô hình phòng chống bạo lực học đường trong và ngoài nước
Hoạch định chiến lược trong giáo dục đại học châu Âu và câu hỏi về hiệu quả quản trị nhà trường hiện đại
Các thế hệ trí tuệ nhân tạo (AI): Lộ trình phát triển và triển vọng Sự ra đời và phát triển của AI đang làm thay đổi sâu sắc phương thức học tập, lao động và sáng tạo của con người, từ những thế hệ AI 1.0, 2.0 dựa trên luật và logic đến AI 5.0 tạo sinh và tiến tới là các thế hệ AI cộng sinh ngày càng có khả năng cộng tác với con người. Trong bối cảnh AI trở thành một trong những động lực quan trọng của phát triển kinh tế - xã hội, Việt Nam đang đứng trước yêu cầu nâng cao năng lực làm chủ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.
Hoàn thiện chính sách: Bệ phóng cho đào tạo trực tuyến và AI trong giáo dục Đứng trước bước ngoặt lịch sử của "Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc", hệ thống giáo dục Việt Nam đang trải qua những chuyển dịch sâu sắc mang tính chiến lược để khẳng định vai trò là động lực then chốt trong công cuộc hiện đại hóa đất nước. Từ những chủ trương chính trị đúng đắn của Đảng, tiến trình thể chế hóa các chính sách giáo dục đã đạt được bước tiến mang tính đột phá lớn với ba đạo luật giáo dục mới. Sự hội tụ của hành lang pháp lý này không chỉ chính thức luật hóa vai trò của Trí tuệ nhân tạo (AI) và đào tạo trực tuyến, mà còn đặt nền móng vững chắc cho mô hình "giáo dục số quốc gia”.
Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng công bố điểm chuẩn 2026 Hội đồng tuyển sinh Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (mã trường HIU) vừa chính thức công bố điểm chuẩn các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2026.
Phát triển đại học trọng điểm, tạo động lực dẫn dắt đổi mới sáng tạo Nâng cao chất lượng giáo dục đại học không chỉ nhằm đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao mà còn hướng tới hình thành những cơ sở giáo dục có năng lực nghiên cứu, kiến tạo tri thức và dẫn dắt đổi mới sáng tạo. Việc phát triển các đại học trọng điểm, đại học xuất sắc được kỳ vọng sẽ tạo ra những đầu tàu học thuật, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của Việt Nam trong khu vực và trên thế giới.
Trường Cao đẳng Y Dược và Kinh tế Công nghệ: "Bệ phóng" đào tạo nguồn nhân lực thực chiến và lời giải cho bài toán tài chính Trong bối cảnh khát nhân lực chất lượng cao ở cả hai lĩnh vực Chăm sóc sức khỏe và Công nghệ, Trường Cao đẳng Y Dược và Kinh tế Công nghệ đang vươn lên khẳng định vị thế là cơ sở đào tạo uy tín. Không chỉ chú trọng đầu tư chất lượng giảng dạy, nhà trường còn là điểm sáng về trách nhiệm xã hội với triết lí nhân văn: “Không để học sinh giỏi, hiếu học bị bỏ lại phía sau vì rào cản tài chính”.
Bảo đảm đủ sách giáo khoa, chủ động tiến tới miễn phí sách cho học sinh Để chuẩn bị cho năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các địa phương rà soát nhu cầu thực tế, xử lý dứt điểm những nơi còn thiếu sách trước ngày khai giảng. Cùng với đó, nhiều địa phương đã chủ động bố trí nguồn lực để miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách giáo khoa ngay từ năm học này, nhằm thực hiện chính sách hỗ trợ người học.
Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên trung học nghề theo vị trí việc làm Thông tư số 64/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) lần đầu quy định riêng về mã số, chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm, xếp lương và chế độ làm việc đối với giáo viên trung học nghề, tạo cơ sở hình thành đội ngũ vừa đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông, vừa có năng lực thực hành nghề.
Siết an toàn thực phẩm, minh bạch từ bữa ăn học đường Công khai nguồn cung, thực đơn, hóa đơn và hình ảnh bữa ăn; tăng vai trò giám sát của phụ huynh, đồng thời làm rõ trách nhiệm của nhà trường và các bên liên quan là những yêu cầu đáng chú ý nhằm bảo đảm an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục hiện nay.
Tinh gọn mạng lưới trường công lập, bảo đảm quyền lợi người học Nhiều địa phương đang đồng loạt xây dựng và triển khai phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, gắn với yêu cầu vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp và chuẩn bị cho năm học 2026-2027. Các phương áp sắp xếp trường học đều hướng tới mục tiêu tái cấu trúc mạng lưới, nâng cao hiệu quả quản trị, sử dụng tốt đội ngũ và cơ sở vật chất, đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh.
Đưa giáo dục trí tuệ nhân tạo vào nhà trường: Chuẩn bị năng lực số cho học sinh trong kỷ nguyên AI Trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi nhanh chóng cách con người học tập, làm việc và tiếp cận tri thức. Trong giáo dục, AI vừa mở ra cơ hội cá nhân hoá việc học, hỗ trợ giáo viên, vừa đặt ra những vấn đề mới về kiểm chứng thông tin, đạo đức, dữ liệu cá nhân và sự phụ thuộc công nghệ. Yêu cầu đặt ra tại thời điểm này là cần một khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông, từ đó hướng tới hình thành năng lực, tư duy và trách nhiệm của thế hệ công dân trong xã hội số.
Mở rộng chính sách đầu tư cho sinh viên, tạo nguồn nhân lực hội nhập quốc tế Trong cuộc cạnh tranh về nguồn nhân lực chất lượng cao, lợi thế của một quốc gia không chỉ nằm ở số sinh viên được đào tạo mà còn ở khả năng đưa người học tiếp cận những trung tâm tri thức hàng đầu thế giới. Những chính sách mới về học bổng đang mở thêm dư địa để Việt Nam đầu tư có trọng tâm cho người học, nâng cao chất lượng nhân lực và thúc đẩy hội nhập quốc tế trong giáo dục đại học.
Từ mô hình “xoay vòng nhân tài” của Singapore đến gợi mở chính sách thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao cho Việt Nam Trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh hoàn thiện thể chế và ban hành nhiều chính sách đãi ngộ nhằm thu hút nhân tài khoa học công nghệ, việc nhìn ra kinh nghiệm quốc tế là vô cùng cần thiết. Tại Singapore, chiến lược phát triển nhân tài không nằm ở các ưu đãi đơn lẻ mà được tích hợp trong một hệ sinh thái đồng bộ. Từ mô hình "Hệ sinh thái xoay vòng nhân tài" của Singapore, có thể đưa ra những gợi mở quan trọng cho Việt Nam trên hành trình chuyển mình dựa vào tri thức và đổi mới sáng tạo.