Đẩy mạnh hoàn thiện thể chế, chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp
Tại Hội nghị sơ kết 6 tháng đầu năm 2026 của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, diễn ra ngày 7/7, nhiều kết quả tích cực trong công tác quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên đã được ghi nhận.
Theo báo cáo của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, trong 6 tháng đầu năm, đơn vị đã triển khai đồng bộ các nhiệm vụ trọng tâm của năm đầu thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2026-2030. Trọng tâm là hoàn thiện thể chế, đổi mới quản lý nhà nước, chuyển đổi số, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và sắp xếp hệ thống giáo dục nghề nghiệp.
Trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, công tác tuyển sinh, phát triển kỹ năng nghề, chuẩn bị tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48 được triển khai tích cực; tuyển sinh toàn hệ thống ước đạt khoảng 30% kế hoạch năm.
Cùng với đó, Cục đã tham mưu triển khai Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025; công nhận thêm 10 trường cao đẳng chất lượng cao; tăng cường kết nối giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp nhằm đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và phát triển các ngành công nghệ cao.
Chuyển đổi số tiếp tục được thúc đẩy thông qua việc triển khai học bạ số, hoàn thiện cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp với khoảng 1 triệu người học cùng hơn 62.000 nhà giáo, cán bộ quản lý được cập nhật. Đồng thời, công tác cải cách hành chính, mở rộng hợp tác quốc tế cũng được đẩy mạnh; Cục đang chuẩn bị đảm nhận vai trò Chủ tịch Hội đồng Giáo dục nghề nghiệp ASEAN nhiệm kỳ 2026-2028.
Đối với giáo dục thường xuyên, các nhiệm vụ về xóa mù chữ, xây dựng xã hội học tập, nâng cấp phần mềm phổ cập giáo dục và triển khai các chương trình mục tiêu quốc gia tiếp tục được thực hiện theo đúng kế hoạch.
Những kết quả đạt được trong 6 tháng đầu năm cho thấy giáo dục nghề nghiệp đang từng bước chuyển từ đổi mới về chính sách sang nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng đào tạo. Việc đẩy mạnh chuyển đổi số, hoàn thiện thể chế và tăng cường liên kết với doanh nghiệp không chỉ giúp nâng cao năng lực của các cơ sở đào tạo mà còn tạo nền tảng để xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại, linh hoạt và gắn chặt hơn với nhu cầu của thị trường lao động.
Tập trung đưa chính sách vào thực tiễn, phát triển mô hình đào tạo gắn với nhu cầu xã hội
Bên cạnh những kết quả đạt được, hội nghị cũng chỉ ra một số tồn tại như vẫn còn các nhiệm vụ còn chậm tiến độ, chất lượng hồ sơ và văn bản ở một số nội dung chưa đáp ứng yêu cầu. Các đại biểu đã trao đổi về những khó khăn trong hoàn thiện thể chế, sắp xếp hệ thống giáo dục nghề nghiệp, chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm trong 6 tháng cuối năm.
Kết luận hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân ghi nhận và biểu dương những kết quả đã đạt được trong 6 tháng đầu năm 2026 của Cục Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên. Trong bối cảnh khối lượng công việc lớn, tập thể Cục đã phát huy tinh thần chủ động, trách nhiệm, cơ bản hoàn thành các nhiệm vụ được giao, góp phần thúc đẩy quá trình hoàn thiện thể chế và đổi mới giáo dục nghề nghiệp.
Về nhiệm vụ trọng tâm trong 6 tháng cuối năm 2026, Thứ trưởng Lê Quân yêu cầu Cục Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên tập trung chuyển mạnh từ xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện; bám sát địa phương, doanh nghiệp và cơ sở giáo dục nghề nghiệp để kịp thời tháo gỡ khó khăn, giải quyết những vấn đề phát sinh từ thực tiễn, đưa chính sách nhanh chóng đi vào cuộc sống.
Ngoài ra, Thứ trưởng đặc biệt nhấn mạnh việc phát triển mô hình Trung học nghề là một trong những nhiệm vụ đột phá của giai đoạn tới. Theo đó, cần khẩn trương xây dựng mô hình đào tạo tích hợp giữa văn hóa và nghề nghiệp theo hướng hiện đại, tăng cường thực hành, gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và tạo điều kiện thuận lợi cho người học liên thông lên các trình độ cao hơn.
Cùng với đó, sớm thành lập các tổ công tác để hỗ trợ các cơ sở giáo dục nghề nghiệp triển khai mô hình mới, từng bước hình thành các trường trung học nghề chất lượng cao.
Bên cạnh đó, Thứ trưởng Lê Quân yêu cầu tiếp tục hoàn thiện cơ chế đặt hàng đào tạo từ ngân sách địa phương và doanh nghiệp; đẩy nhanh xây dựng cơ sở dữ liệu, nền tảng kết nối cung - cầu nhân lực để nâng cao hiệu quả dự báo, đào tạo và sử dụng lao động. Đây được xem là giải pháp quan trọng nhằm huy động nguồn lực xã hội, gắn đào tạo với việc làm và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Giai đoạn tới được xem là thời điểm bản lề để giáo dục nghề nghiệp chuyển từ hoàn thiện cơ chế sang nâng cao hiệu quả thực thi. Khi các chính sách được triển khai đồng bộ với sự tham gia của địa phương, doanh nghiệp và cơ sở đào tạo, giáo dục nghề nghiệp sẽ có điều kiện phát huy tốt hơn vai trò cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội và quá trình chuyển đổi số, chuyển đổi xanh của đất nước.
