Tập 26, số 13 (tháng 07/2026)

Nâng cao năng lực hội nhập quốc tế cho cán bộ quản lí giáo dục phổ thông Việt Nam: Bối cảnh và giải pháp
Nguyễn Thùy Vinh, Trần Thị Phương Nam, Đào Thanh Hải, Nguyễn Đức Ca

Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trong giáo dục đại học Việt Nam: Xu hướng, khoảng trống và một số giải pháp thúc đẩy
Nguyễn Hòa Huy, Vũ Duy Nam

Xét học bạ trong tuyển sinh đại học: Thực tiễn, vấn đề và giải pháp từ kinh nghiệm quốc tế
Vũ Trường An, Phạm Quang Minh, Phạm Thị Thuý Hồng

Tổng quan các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ gắn kết với nghề của giáo viên
Trần Thị Thu Hương, Tống Kim Hoàng, Đào Thùy Linh, Đỗ Thùy Linh, Vũ Hiểu Minh

Xu hướng nghiên cứu về kỹ năng giao tiếp của trẻ mẫu giáo trong hoạt động vui chơi
Vũ Thúy Hoàn

Một số hướng vận dụng lí thuyết tải nhận thức trong dạy học đọc hiểu thơ có yếu tố tượng trưng cho học sinh lớp 11
Nguyễn Thị Ngọc Thúy, Nguyễn Mỹ Quỳnh Phương, Nguyễn Quỳnh Như, Trần Bảo Ngọc

Một số biện pháp tích hợp yếu tố giáo dục tài chính trong dạy học môn Toán ở tiểu học
Mai Thị Hiền, Đỗ Tiến Đạt

Xây dựng học liệu số trong dạy học chủ đề “Hình học không gian” (Toán 11) theo mô hình lớp học đảo ngược
Lê Thị Bạch Liên, Lê Văn Cường, Thái Bá Anh Quân, Ngô Bách Hoàng Mai, Hồ Thị Quỳnh Tiên

Đề xuất các giải pháp thúc đẩy niềm tin của giáo viên trung học về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Toán
Dương Hữu Tòng, Lê Viết Minh Triết, Bùi Phương Uyên, Lư Kim Ngân

Thái độ học tập môn Hóa học của học sinh trung học phổ thông: Chuẩn hóa thang đo và nghiên cứu đối chiếu vùng miền
Phan Đình Thái Huy, Đào Thị Hoàng Hoa, Nguyễn Hoàng Gia Khánh

Xây dựng khung năng lực giải quyết vấn đề trong lập trình cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin tại Việt Nam: Một tiếp cận tích hợp đa lí thuyết
Nguyễn Đình Thọ, Nguyễn Phương Chi, Phạm Thọ Hoàn

Đề xuất mô hình dạy học đồng sáng tạo kết hợp con người - TRIZ - AI chatbot trong dạy học Tin học
Nguyễn Thế Dũng

Vai trò của công cụ AI trong việc hỗ trợ tính tự chủ học tập tiếng Anh: Nhận thức của sinh viên tại Phân hiệu Trường Đại học Ngoại thương - Thành phố Hồ Chí Minh
Vương Lý Tố Như, Đào Quốc Phương, Phạm Thanh Tuấn

Tác động của hình thức đánh giá qua hồ sơ học tập đến thái độ và năng lực sử dụng tiếng Anh của sinh viên cao đẳng học nghề: Một nghiên cứu bán thực nghiệm
Nguyễn Lê Anh Khoa, Trần Quang Bảo Phúc

Thực trạng tham gia và hành vi giao tiếp của trẻ 18–36 tháng tuổi chậm nói tại một số trường mầm non ở Hà Nội
Đinh Thanh Tuyến

Khó khăn về chú ý, kiểm soát hành vi và thích ứng học đường của học sinh có biểu hiện rối loạn tăng động giảm chú ý: Nghiên cứu tại một số trường tiểu học hòa nhập xã Bình Hưng, Thành phố Hồ Chí Minh
Phan Thái Hiệp

Hoạt động tư vấn học đường cho học sinh: Nghiên cứu thực trạng tại một số trường tiểu học xã Phong Nha, tỉnh Quảng Trị
Nguyễn Thị Mỹ Hạnh, Phạm Thị Thuý Hằng

Quản lí đánh giá chương trình học phần “Tiếng Anh chuyên ngành Du lịch” theo tiếp cận mô hình PDCA: Nghiên cứu thực trạng tại một số cơ sở đào tạo cử nhân các ngành Du lịch
Nguyễn Thị Thanh Hà, Nguyễn Đức Sơn

Bạn đọc có thể đọc toàn văn từng bài báo trên hệ thống xuất bản trực tuyến của Tạp chí Giáo dục, tại đây: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/issue/view/172