Hội thảo khoa học nhằm tạo diễn đàn để các nhà khoa học, chuyên gia, giảng viên trao đổi, phân tích những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng, đồng thời đề xuất giải pháp vận dụng vào nội dung, phương pháp giảng dạy các môn lý luận chính trị tại các cơ sở giáo dục đại học.
Làm rõ giá trị lý luận và định hướng từ Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XIV
Tham dự Hội thảo có đại diện lãnh đạo, Ban giám hiệu các cơ sở đào tạo phối hợp tổ chức, các nhà khoa học, chuyên gia, giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị cùng đại diện các phòng, khoa thuộc các trường.
Tại Hội thảo, các đại biểu tập trung trao đổi, thảo luận ba nhóm vấn đề trọng tâm:
Thứ nhất, phân tích, làm rõ những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng, nhất là những phát triển về tư duy lý luận và định hướng phát triển đất nước; qua đó làm rõ ý nghĩa, giá trị định hướng của các nội dung này đối với công tác giáo dục lý luận chính trị trong các cơ sở giáo dục đại học.
Thứ hai, đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp vận dụng hiệu quả những điểm mới của Văn kiện Đại hội XIV vào giảng dạy các môn lý luận chính trị, bảo đảm tính khoa học, hệ thống, cập nhật và phù hợp với đặc thù của từng học phần.
Thứ ba, trao đổi về các giải pháp đổi mới phương pháp, mô hình và công nghệ giảng dạy theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học; đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục lý luận chính trị trong giai đoạn mới.
Sáu tham luận tập trung vào đổi mới nội dung giảng dạy
Trong khuôn khổ Hội thảo, các nhà khoa học trình bày 6 tham luận nghiên cứu trọng tâm, tập trung vào việc nhận diện những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIV và khả năng chuyển hóa các nội dung này vào từng học phần lý luận chính trị.
Cụ thể, TS. Vũ Thị Thanh Thảo, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), trình bày tham luận “Từ điểm mới về văn hóa, con người trong Đại hội XIV đến đổi mới nội dung giảng dạy Triết học Mác - Lênin”.
TS. Bùi Thanh Tùng, Trường Đại học Tài chính - Marketing, trình bày tham luận “Vận dụng một số luận điểm mới về kinh tế số trong Văn kiện Đại hội XIV vào giảng dạy môn Kinh tế chính trị Mác - Lênin”.
Tham luận “Những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng và giá trị lý luận đối với giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội khoa học” do PGS.TS, Đại tá Vũ Hoàng Toàn, Trường Đại học Cảnh sát nhân dân, trình bày.
TS. Mai Quốc Dũng, Trường Đại học Công Thương Thành phố Hồ Chí Minh, trình bày tham luận “Tinh thần Đại hội XIV của Đảng và yêu cầu đổi mới giảng dạy về đoàn kết quốc tế trong tư tưởng Hồ Chí Minh”.
Từ góc độ giảng dạy Lịch sử Đảng, ThS. Nguyễn Văn Hùng, Trường Quân sự Quân khu 7, trình bày tham luận “Vận dụng tư duy chiến lược trong Văn kiện Đại hội XIV vào đổi mới nội dung giảng dạy môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam”.
Tham luận “Sự kế thừa và đột phá về mục tiêu phát triển đất nước trong Nghị quyết Đại hội XIV - Ý nghĩa đối với việc giảng dạy Chủ nghĩa xã hội khoa học” do TS.GVC. An Thị Ngọc Trinh, Trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, trình bày.
Các tham luận không chỉ tập trung làm rõ nội dung, giá trị lý luận của những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIV mà còn đặt vấn đề về phương thức chuyển tải các nội dung này vào hoạt động giảng dạy, bảo đảm tính cập nhật, thực tiễn và khả năng tiếp cận của người học.
Tăng tính cập nhật, thực tiễn trong giáo dục lý luận chính trị
Việc tổ chức Hội thảo là hoạt động có ý nghĩa trong tăng cường trao đổi học thuật, kết nối nghiên cứu giữa các cơ sở đào tạo, nghiên cứu và đội ngũ giảng viên lý luận chính trị.
Từ các nội dung được trao đổi, Hội thảo khoa học quốc gia góp phần bổ sung cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc nghiên cứu, cập nhật nội dung chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy các môn lý luận chính trị. Đây cũng là cơ sở để các cơ sở giáo dục đại học tiếp tục nghiên cứu những phương thức phù hợp nhằm gắn nội dung lý luận với thực tiễn phát triển đất nước, đồng thời phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học.
Trong bối cảnh giáo dục đại học đẩy mạnh chuyển đổi số và đổi mới phương pháp đào tạo, việc cập nhật những vấn đề mới từ các văn kiện, nghị quyết của Đảng vào giảng dạy lý luận chính trị có ý nghĩa thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực vận dụng kiến thức của người học.
Hội thảo đồng thời khẳng định hiệu quả hợp tác giữa các cơ sở đào tạo, nghiên cứu trong triển khai các hoạt động khoa học liên ngành, tạo môi trường trao đổi học thuật và chia sẻ kết quả nghiên cứu phục vụ công tác giảng dạy, nghiên cứu lý luận chính trị trong giai đoạn mới.
