THƯ MỜI VIẾT BÀI HỘI THẢO
Quốc tế hóa ngày càng có vị trí quan trọng trong giáo dục đại học hiện nay. Trong bối cảnh đó, Hội thảo quốc tế về Quốc tế hóa và Phát triển bền vững trong giáo dục đại học (International Conference on Internationalisation and Sustainability in Higher Education - ICIS2026), do Trường Đại học Việt Nhật (Việt Nam), Đại học Deakin (Úc) và Đại học Waseda (Nhật Bản) đồng tổ chức, cùng với Số đặc biệt liên kết trên Journal of Contemporary Educational Policies and Practices (JCEPP), hướng tới thúc đẩy các trao đổi học thuật về quốc tế hóa gắn với các yêu cầu phát triển bền vững. Quốc tế hóa là một quá trình nhiều mặt, bao gồm hợp tác nghiên cứu xuyên biên giới, di chuyển của sinh viên và đội ngũ cán bộ giảng viên, quốc tế hóa chương trình đào tạo, cũng như phát triển giáo dục xuyên quốc gia (Transnational Education). Những hoạt động này góp phần nâng cao chất lượng học thuật, phát triển năng lực toàn cầu và thúc đẩy các mạng lưới đổi mới trên phạm vi quốc tế (de Wit & Altbach, 2021; Knight, 2015).Đồng thời, các cơ sở giáo dục đại học đang đứng trước áp lực ngày càng lớn trong việc tham gia vào các nỗ lực toàn cầu nhằm thực hiện các Mục tiêu Phát triển bền vững của Liên hợp quốc (Sustainable Development Goals – SDGs) (Leal Filho, 2020; Sterling et al., 2013). Các trường đại học không chỉ đảm nhận vai trò đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế mà còn có trách nhiệm góp phần thúc đẩy nỗ lực bảo vệ môi trường, bảo đảm công bằng xã hội và nâng cao khả năng thích ứng của hệ thống (de Wit & Altbach, 2021; Tran et al., 2023). Tuy nhiên, thực tiễn cũng cho thấy không ít cách tiếp cận quốc tế hóa truyền thống — chủ yếu dựa vào dịch chuyển trực tiếp, cạnh tranh thị trường và xu hướng “chảy máu chất xám” — chưa thực sự phù hợp với yêu cầu của phát triển bền vững.
Trong bối cảnh địa chính trị có nhiều biến động và chính sách di cư ngày càng được thắt chặt, cộng đồng học thuật cần xem xét lại cả mục tiêu lẫn cách thức tham gia vào các hoạt động quốc tế. Việc chuyển từ cách tiếp cận thiên về mở rộng quy mô sang hướng cân bằng hơn, có trách nhiệm hơn và chú trọng tính bền vững đang trở thành yêu cầu cấp thiết.
Trên cơ sở đó, International Conference on Internationalisation and Sustainability in Higher Education 2026 được tổ chức nhằm tạo diễn đàn trao đổi giữa các nhà nghiên cứu, nhà hoạch định chính sách và những người làm thực tiễn về các vấn đề nêu trên. Hội thảo dự kiến diễn ra vào ngày 2–3/6/2026 tại Hà Nội, Việt Nam. Thông tin chi tiết có tại: https://icis.vju.vnu.edu.vn
Tiếp nối các thảo luận từ hội thảo, Ban Tổ chức ICIS2026 phối hợp với Tạp chí Journal of Contemporary Educational Policies and Practices (JCEPP) sẽ xuất bản một số đặc biệt. Ấn phẩm chuyên đề tập trung vào những vấn đề đặt ra ở “điểm giao” giữa quốc tế hóa và phát triển bền vững trong giáo dục đại học. Các bài viết được khuyến khích làm rõ vai trò của lãnh đạo, quản trị và chính sách trong việc định hình các hướng đi quốc tế hóa gắn với phát triển bền vững, trong bối cảnh các yếu tố địa chính trị và di cư đang thay đổi. Đồng thời, các nghiên cứu về chương trình đào tạo được quốc tế hóa và những đổi mới trong phương pháp giảng dạy nhằm phát triển năng lực toàn cầu và năng lực vì phát triển bền vững cũng được khuyến khích. Bên cạnh đó, ấn phẩm này hướng sự quan tâm đến các cơ hội và thách thức liên quan đến sự di chuyển của sinh viên và đội ngũ cán bộ giảng viên, bao gồm khả năng tiếp cận công bằng, tác động đối với môi trường và ảnh hưởng tới cộng đồng sở tại. Các nghiên cứu về tính bền vững của các mối liên kết học thuật quốc tế và các chương trình giáo dục xuyên quốc gia, cũng như những cách tiếp cận mới, có trách nhiệm đối với quốc tế hóa nhằm góp phần thực hiện các SDGs, cũng được hoan nghênh.
Phạm vi và đóng góp
Số đặc biệt tập hợp các nghiên cứu mới và các công trình đã có nền tảng về mối liên hệ giữa quốc tế hóa và phát triển bền vững trong giáo dục đại học, bao gồm cả những bài được tuyển chọn từ ICIS2026. Bên cạnh các đóng góp từ hội thảo, ấn phẩm cũng tiếp nhận các bài gửi độc lập, tập trung phân tích những chiều cạnh khác nhau của quốc tế hóa trong mối liên hệ với phát triển bền vững.
Ấn phẩm hướng tới làm nổi bật các nghiên cứu, đặc biệt là những công trình đến từ hoặc được thực hiện cùng với các quốc gia Nam bán cầu (Global South), qua đó gợi mở những cách tiếp cận phù hợp với bối cảnh, quan tâm đến yếu tố văn hóa – xã hội và gắn với các vấn đề thực tiễn.
Các chủ đề bài viết cho số Đặc biệt
Chúng tôi trân trọng mời gửi các bài viết lý thuyết và thực nghiệm, tập trung phân tích mối quan hệ giữa quốc tế hóa và phát triển bền vững trong giáo dục đại học - một lĩnh vực vẫn cần được tiếp tục nghiên cứu và làm rõ cả về phương diện học thuật lẫn thực tiễn. Các bài viết được khuyến khích xem xét khả năng điều chỉnh và tái định hướng hoạt động quốc tế hóa theo hướng bao trùm hơn, có trách nhiệm hơn, phù hợp với các nguyên tắc đạo đức và yêu cầu bảo vệ môi trường. Các chủ đề gợi ý cho bài viết (không giới hạn) bao gồm:
1. Quản trị, chính sách và tính bền vững của cơ sở giáo dục: Phân tích vai trò của lãnh đạo, cấu trúc quản trị, chính sách và các yếu tố bên ngoài (như bảng xếp hạng, SDGs) trong việc thúc đẩy hoặc làm suy giảm sự gắn kết giữa quốc tế hóa và phát triển bền vững.
2. Chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và học tập vì tương lai bền vững: Nghiên cứu cách thức xây dựng chương trình đào tạo theo hướng quốc tế, các mô hình giảng dạy đổi mới và trải nghiệm học tập trong môi trường quốc tế góp phần hình thành năng lực phát triển bền vững, năng lực công dân toàn cầu và kết quả học tập của người học.
3. Công bằng, đạo đức và các mối liên kết học thuật toàn cầu: Các nghiên cứu xem xét sự chênh lệch về quyền lực, vấn đề bao trùm và công bằng trong giáo dục đại học quốc tế, bao gồm hợp tác Bắc – Nam, các hình thức hợp tác có trách nhiệm và quá trình tạo lập, chia sẻ tri thức một cách công bằng.
4. Trao đổi học thuật và cơ hội tiếp cận học tập quốc tế: Nghiên cứu về trải nghiệm, động lực và kết quả của các chương trình trao đổi học tập, như trao đổi ngắn hạn, thực tập quốc tế, du học, cũng như cơ hội tiếp cận dành cho những nhóm người học còn ít có điều kiện tham gia.
5. Đổi mới số và các mô hình kết hợp: Vai trò của công nghệ trong việc thúc đẩy “quốc tế hóa tại chỗ” (internationalisation at home) và góp phần giảm tác động môi trường của các hình thức giáo dục xuyên quốc gia.
Quy trình xuất bản
Các bài báo phù hợp từ hội thảo quốc tế sẽ được phản biện và mời tham gia Số đặc biệt. Dự kiến số này gồm khoảng 15–20 bài.
Hướng dẫn nộp bài báo toàn văn
Bản thảo phải là công trình nguyên gốc, chưa công bố và không gửi đồng thời ở nơi khác.
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
Độ dài: 6.000 từ (bao gồm tài liệu tham khảo)
Cấu trúc theo hướng dẫn của tạp chí: https://jcepp.org//index.php/journal/submission-guidelines
Thời gian
Hạn nộp bài: 30/4/2026
Xuất bản: Tập 9, SI2, năm 2026
Bản thảo được nộp qua nút “Make a Submission” trên website của tạp chí.
Đồng biên tập viên khách mời
TS. Lương Minh Phương, Trường Đại học Việt Nhật, Việt Nam
TS. Christian Gedschold, Trường Đại học Khoa học Xã hội Ứng dụng Berlin (University of Applied Social Science Berlin - EHB), Đức
Tiểu sử của các biên tập viên khách mời
|
TS. Lương Minh Phương hiện là Giám đốc Chương trình Global Development and Innovation Program (International Studies) và là giảng viên tại Trường Đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà Nội. Bà từng là Fulbright Fellow và có hơn hai thập kỷ kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục đại học, nghiên cứu chính sách giáo dục và phát triển quốc tế. Các hướng nghiên cứu chuyên sâu của bà bao gồm năng lực liên văn hóa, công bằng giáo dục, quyền con người và các kỹ năng phục vụ phát triển bền vững. TS. Lương Minh Phương có nhiều công bố quốc tế trên các tạp chí và nhà xuất bản uy tín như Teaching and Teacher Education, International Journal of Intercultural Relations, World Development, Compare, Studies in Higher Education, Asian Pacific Journal of Education, Springer, Routledge và UNESCO. Bà cũng tham gia biên tập và đồng biên tập nhiều chuyên khảo học thuật và tuyển tập nghiên cứu, với kinh nghiệm trong điều phối tác giả, tổ chức phản biện và bảo đảm chất lượng học thuật cũng như tính thống nhất của ấn phẩm. Kinh nghiệm biên tập và phản biện của TS. Lương Minh Phương được thể hiện qua quá trình tham gia lâu dài với vai trò phản biện viên và thành viên hội đồng phản biện của nhiều tạp chí trong nước và quốc tế, như European Journal of Educational Research, Higher Education, Skills and Work-based Learning, Journal of Work-Applied Management và Vietnam Journal of Educational Sciences. Bà đã chủ trì và tham gia nhiều dự án nghiên cứu quy mô lớn do các tổ chức quốc tế tài trợ. |
|
TS. Christian Gedschold là nhà triết học và nhà nghiên cứu trong lĩnh vực nghiên cứu xã hội định tính. Ông hiện là giảng viên và nhà nghiên cứu tại Evangelische Hochschule Berlin (EHB) và Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (PH), với chuyên môn về quốc tế hóa trong giáo dục văn hóa, công tác xã hội và di cư. Ông tham gia các hoạt động trao đổi học thuật xuyên quốc gia và thường xuyên đồng điều phối các chương trình đào tạo kết hợp giữa ba quốc gia (Trinational Blended Intensive Programmes), nhằm tiếp cận công tác xã hội từ góc nhìn quốc tế. TS. Gedschold có mối liên hệ nghiên cứu lâu năm với Việt Nam. Gần đây, ông đã tổ chức các chương trình nghiên cứu dân tộc học tại miền Bắc, tập trung vào các nhóm dân tộc thiểu số, đồng thời triển khai các hội thảo hợp tác với các nhà thực hành tại Hà Nội. Trước khi tham gia Số chuyên đề này với vai trò biên tập viên khách mời, TS. Gedschold đã có 10 năm công tác tại Viện Trung ương Đức về các vấn đề xã hội (German Central Institute for Social Issues – DZI). Tại đây, ông giữ vị trí trưởng bộ phận tài liệu xã hội và là biên tập viên của tạp chí học thuật Soziale Arbeit (Social Work). Ngoài ra, ông còn đảm nhiệm vai trò Chủ tọa phiên (Session Chair) tại hội thảo ICIS2026 sắp tới. |
Ban tổ chức Hội thảo trân trọng kính mời các nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu sinh, học viên cao học và các cá nhân quan tâm trong và ngoài nước tham dự, gửi bài và công bố kết quả nghiên cứu trên Journal of Contemporary Educational Policies and Practices.
Thông báo chính thức tại: https://jcepp.org/index.php/journal/announcement/view/6
