Tập 25, số 20 (tháng 10/2025)

Cơ sở lí luận và thực tiễn xây dựng định mức kinh tế - kĩ thuật nhóm ngành đào tạo giáo viên
Mai Văn Trinh, Nguyễn Văn Chiến, Phạm Thị Thúy Hồng, Trịnh Thị Anh Hoa, Nguyễn Thị Kiều Oanh, Phạm Khánh Linh

Phân tích thư mục về giáo dục STEAM ở bậc đại học: xu hướng hiện tại và định hướng tương lai
Nguyễn Thị Hương Giang, Đặng Thu Hương, Phạm Thị Thanh Hải

Vận dụng lí thuyết đa cấp quản trị trong tổng quan chính sách đẩy mạnh quốc tế hóa giáo dục đại học trong giai đoạn 2005-2025
Lê Tấn Cường

Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng mô hình can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực (PBIS) cho học sinh lớp 1 có rối loạn phát triển học hòa nhập
Phạm Thị Trang, Lê Thị Tâm, Trần Thị Văng, Nguyễn Thị Kim Hoa

Sử dụng các kết nối toán học trong dạy học khái niệm “nguyên hàm” (Toán 12)
Trang Văn Dể, Nguyễn Phú Lộc

Xây dựng bài tập vận dụng thực tiễn chủ đề “ánh sáng” (Khoa học tự nhiên 9) nhằm bồi dưỡng năng lực vật lí cho học sinh
Nguyễn Thị Kiều Anh, Hoàng Chí Hiếu, Bùi Hồng Vân

Xây dựng quy trình dạy học STEM nhằm phát triển tư duy thiết kế cho học sinh trung học cơ sở
Lê Hoàng Phước Hiền, Lê Thị Thu Hiền, Trần Đình Minh, Phan Nguyễn Trúc Phương, Hoàng Ngọc Ánh

Thực trạng thích ứng tâm lí - xã hội của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Thủ Dầu Một
Trịnh Thị Cẩm Tuyền, Đồng Văn Toàn

Mối quan hệ giữa năng lực cảm xúc - xã hội và cảm nhận hạnh phúc của sinh viên: nghiên cứu tại Trường Đại học Văn Lang
Phan Thị Kim Liên, Lê Văn Khuyến

Năng lực thích ứng nghề nghiệp của sinh viên ngành công tác xã hội: nghiên cứu thực trạng tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Cao Ngọc Hồng Nhung, Nguyễn Ngọc Thanh Huy

Ảnh hưởng của sự phục hồi tâm lí đến sức khỏe tâm thần của trẻ có cha mẹ di cư: một nghiên cứu tại tỉnh Thái Nguyên và tỉnh Hưng Yên
Nguyễn Diệp Hà