Tập 25, số đặc biệt 9 (tháng 10/2025)

Tổng quan một số công trình nghiên cứu về giáo dục quốc phòng và an ninh trên các tạp chí khoa học tại Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2025 theo mô hình phân tích thư mục định lượng
Nguyễn Linh Phong, Lê Đức Sơn, Nguyễn Thị Hà My

Một số vấn đề về quản lí xây dựng văn hóa nhà trường phổ thông thích ứng với chuyển đổi số và đề xuất giải pháp
Đặng Thị Kim Dung

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông trong bối cảnh chuyển đổi số: Một số vấn đề lí luận
Nguyễn Thị Chúc, Nguyễn Thị Hoàng Yến

Xây dựng chủ đề tích hợp trong môn Công nghệ ở trường trung học cơ sở
Phạm Văn Nghĩa, Phạm Thị Quỳnh Anh, Nguyễn Thị Kim Oanh, Bùi Văn Hồng

Mô hình “lớp học đảo ngược” tích hợp dạy học vi mô, dạy học tình huống và nghiên cứu bài học trên nền tảng số trong phát triển năng lực dạy học: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ Dầu Một
Võ Thị Ngọc Trâm

Phân tích nhận thức và hành vi sử dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập của sinh viên Phân hiệu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tại Long An
Lương Phúc Đức

Dạy học chủ đề STEAM thiết kế trang phục từ cảm hứng thiên nhiên và vật liệu tái chế cho học sinh lớp 6 tại trường trung học cơ sở
Nguyễn Thị Kim Oanh, Bùi Văn Hồng

Dạy học bài “Thực hành: Xác định động lượng của vật trước và sau va chạm” (Vật lí 10) với sự hỗ trợ của công nghệ thực tế ảo (VR)
Nguyễn Đăng Nhật

Chuyển đổi số giáo dục đại học: Yêu cầu năng lực số và những thách thức đối với đội ngũ quản lí và giảng viên
Dương Văn Đoan

Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đại học: Tổng quan hệ thống về xu hướng ứng dụng và khoảng trống nghiên cứu
Bùi Trọng Tài, Trịnh Thị Phương Dung

Hoạt động phục vụ cộng đồng của giảng viên tại một số nước phát triển và kinh nghiệm cho Việt Nam
Nguyễn Chí Hiếu

Ảnh hưởng của mức độ sẵn sàng công nghệ đến ý định sử dụng thực tế ảo trong giảng dạy của giáo viên
Trịnh Xuân Cương, Lê Hải Anh

Quản lí liên kết đào tạo nghề giữa nhà trường và doanh nghiệp: Kinh nghiệm quốc tế và một số khuyến nghị
Kiều Viết Thức, Đặng Lộc Thọ

Giáo dục tích hợp trong phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổi: Một số vấn đề lí luận
Đặng Út Phượng, Lê Thu Trang

Thiết kế kịch vải trong hoạt động cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học
Bùi Quang Trường, Trần Thị Mai Nhi, Trần Thị Bích Huyền

Tư duy hệ thống trong tiếp nhận văn học – một giải pháp cá nhân hóa trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học
Phạm Thị Giao Liên, Nguyễn Thị Hiên

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Hàm số và đồ thị” (Toán 10) với sự hỗ trợ của phần mềm Desmos
Huỳnh Khánh Duy, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Đức Khiêm

Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên cho học sinh thông qua bài tập Hóa học chủ đề “Ester - Lipid” (Hóa học 12) theo tiếp cận PISA
Vũ Ngọc Hà, Phạm Hoài Bảo, Trương Tấn Phát, Trần Trung Ninh

Xây dựng bài tập đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học trong dạy học Sinh học 11
Nguyễn Ngọc Mưu, Nguyễn Thị Hằng Nga, Đỗ Đức Quế, Nguyễn Minh Châu

Ứng dụng viễn thám và hệ thống thông tin địa lí (GIS) để tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lí 10
Ngô Thị Hải Yến, Đặng Vũ Khắc, Lương Thị Kim Huệ, Phạm Thị Phương Dung

Phát triển năng lực tìm hiểu địa lí cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông qua dự án nghiên cứu
Trương Văn Lương, Nguyễn Văn Thái2

Thiết kế cẩm nang hỗ trợ giáo viên tích hợp giáo dục kĩ năng công dân số cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 5
Nguyễn Minh Giang, Nguyễn Khánh Vy, Đoàn Thị Chi, Nguyễn Trúc Khanh, Ngô Thị Huyền Trang, Bùi Thùy Trang

Câu hỏi dựa trên học liệu trực quan trong đề thi AP môn Lịch sử (Mỹ) và gợi ý vận dụng tại Việt Nam
Nguyễn Phùng Tám, Nguyễn Ngọc Ánh, Đỗ Thị Kim Chi, Trần Bảo Ngân

Thiết kế kế hoạch dạy học khám phá khoa học chủ đề “Trái Đất và bầu trời” theo hướng tích hợp cho trẻ 3–6 tuổi ở trường mầm non
An Biên Thùy, Trần Yến Hoa, Lê Ngọc Ân

Dạy học chủ đề STEM “Đèn năng lượng mặt trời ở buôn làng Tây Nguyên” trong môn Khoa học lớp 5 theo tiếp cận dựa vào bối cảnh
Nguyễn Hữu Hiếu, Bùi Thị Tâm, Bùi Thị Phương Thảo

Vận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học chủ đề “Năng lượng và cuộc sống” (Khoa học tự nhiên 6) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
Đỗ Thị Tố Như, Lê Khắc Quynh

Dạy học chủ đề “Sinh vật và môi trường” (Khoa học tự nhiên 8) thông qua vấn đề thực tiễn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
Nguyễn Thị Thu Huyền, Nguyễn Thị Hằng Nga, Trần Khánh Vân

Tích hợp nội dung văn hóa và phát triển kĩ năng ngôn ngữ trong dạy học tiếng Anh theo tiếp cận CLIL: Trường hợp sách giáo khoa “Global Success” lớp 10
Trần Châu Thành, Võ Văn Chương

Thiết kế và tổ chức dạy học bài học STEM trong môn Tin học (chủ đề E - Ứng dụng tin học) ở trường trung học cơ sở: Nghiên cứu trường hợp tại Hà Nội
Phùng Đức Duy, Kiều Phương Thùy

Vai trò của hội đồng trường mầm non công lập trong tự chủ chương trình giáo dục: Thực trạng và đề xuất biện pháp
Nguyễn Thị Mỹ Hà

Quản lí hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non: Nghiên cứu tại xã Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai
Trần Thị Thúy Phương, Phạm Thị Kim Thủy

Giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non: Thực trạng và đề xuất từ nghiên cứu tại phường Đông Ngạc, thành phố Hà Nội
Đặng Út Phượng, Đặng Văn Sơn

Thực trạng hoạt động giáo dục phát triển kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo: Nghiên cứu tại một số trường mầm non ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng
Nguyễn Thị Ngọc Bé, Nguyễn Hoàng Đức Kim

Thực trạng và biện pháp quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ ở các trường mẫu giáo thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang
Trần Văn Đạt, Đặng Thị Kim Thùy

Thực trạng quản lí hoạt động xây dựng môi trường giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” ở các trường mầm non xã Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai
Trần Thị Thúy Phương, Nguyễn Thị Kim Yến

Thực trạng ứng phó với cảm xúc lo lắng của cha mẹ có con rối loạn phổ tự kỉ tại khu vực Đông Nam Bộ
Nguyễn Thị Thu Huyền

Quản lí dạy học môn Tự nhiên và Xã hội theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học ở phường Hà Đông, thành phố Hà Nội: Thực trạng và đề xuất giải pháp
Giang Huyền Chang, Đặng Lộc Thọ

Thực trạng và đề xuất quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đọc văn bản “Ánh sáng của yêu thương” cho học sinh lớp 2 tại một số trường tiểu học ở thành phố Hải Phòng
Nguyễn Thị Hiên, Nguyễn Thị Dung

Thực trạng và một số đề xuất phát triển văn hóa số trong các trường trung học cơ sở công lập tại huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh
Dương Quốc, Nguyễn Thị Quốc Minh

Vai trò của nhà trường trong phát hiện và hỗ trợ trẻ em bị xâm hại tại gia đình: Nghiên cứu tại một số trường trung học cơ sở ở tỉnh Bắc Ninh
Lê Minh Thi

Thực hiện nội dung giáo dục hướng nghiệp trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018: Nghiên cứu điển hình tại một số trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số
Trần Thị Yên

Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở huyện Chăn Tha Bu Ly, thủ đô Viêng Chăn, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
Singkhamvongsa Venchay, Dư Thống Nhất

Hành vi sử dụng TikTok của học sinh thế hệ Gen Z tại thành phố Hà Nội
Phạm Lâm Dũng, Nguyễn Như Bình, Trần Diệu Hoa, Phạm Mạnh Hà

Hoạt động nghiên cứu khoa học của học viên cao học chuyên ngành Quản lí Giáo dục tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: Thực trạng và giải pháp
Vũ Thị Quỳnh

Quản lí cơ sở vật chất theo định hướng quản trị đại học thông minh: Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
Mai Thị Khuyên, Hồ Thu Quyên

Giao bài tập cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh theo năng lực và sự tiến bộ của sinh viên qua từng tuần: Nghiên cứu tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Phạm Thị Thanh Thúy, Đỗ Thị Phi Nga

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy Tiếng Nhật cho sinh viên không chuyên tại Trường Đại học FPT và một số đề xuất
Nguyễn Hoài Khánh, Nguyễn Bách Thắng

Chất lượng dịch vụ đào tạo từ góc độ sự hài lòng của sinh viên: Một nghiên cứu tổng quan
Hoàng Anh Sơn, Đặng Mai Ngọc Huyền, Trần Thị Thu Hương

Khám phá trải nghiệm học tập của sinh viên trong bối cảnh tự chủ đại học: Nghiên cứu trường hợp tại một trường đại học công lập ở thành phố Hồ Chí Minh
Trần Thị Xuân Lan

Nhận thức về chuẩn đầu ra của sinh viên ngành Y học cổ truyền tại Trường Đại học Y Dược Cần Thơ
Nguyễn Ngọc Chi Lan, Lữ Quốc Vinh, Đặng Tiến Đăng Khoa, Nguyễn Ngọc Anh Thư, Huỳnh Tiến Vương

Hoạt động định hướng nghề nghiệp của Trường Cao đẳng Công nghệ Sài Gòn tại thành phố Cần Thơ và tỉnh Hậu Giang: Thực trạng và giải pháp
Nguyễn Thị Tuyết Nga, Vũ Thị Phượng, Nguyễn Phước Bảo Khôi

Phát triển mô hình “Trường trung cấp thông minh” tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long: Nghiên cứu trường hợp Trường Trung cấp Hồng Hà thành phố Cần Thơ
Nguyễn Phú Duy Tiến, Đỗ Thị Ngọc Phượng, Nguyễn Tấn Phát

Thực trạng giáo dục lòng biết ơn cho thiếu niên Phật tử tại một số địa bàn của thành phố Hà Nội theo tiếp cận trải nghiệm
Trần Văn Khánh, Hoàng Thanh Thuý

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí học viên của cán bộ ở các học viện, trường sĩ quan quân đội hiện nay
Đặng Văn Long

Giáo dục phẩm chất kỉ luật quân sự cho học viên các trường sĩ quan quân đội: một số vấn đề đặt ra và đề xuất giải pháp
Trần Hữu Thanh, Trần Đình Hồng, Bùi Hồng Thái

Thực trạng quản lí hoạt động dạy học học phần quân sự chung tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Huế
Nguyễn Tiến Đồng, Nguyễn Thị Ngọc Bé

Phát triển năng lực số cho cán bộ quản lí trường phổ thông trong bối cảnh chuyển đổi số: cơ sở lí luận và đề xuất định hướng
Phạm Thị Thơ

Vận dụng khung năng lực giáo viên mầm non trong xây dựng chương trình đào tạo theo định hướng phát triển năng lực
Nông Thị Thu Trang

Đề xuất khung năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) của giáo viên phổ thông
Trần Thị Thơm

Tổng quan nghiên cứu và định hướng phát triển năng lực quản trị nhà trường của hiệu trưởng trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Lương Thị Thanh Lý, Mỵ Giang Sơn

Đổi mới quản trị đại học gắn với tự chủ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong bối cảnh chuyển đổi số
Nguyễn Thị Mỹ Dung, Lương Minh Đức, Mai Kim Tuyền

Thiết kế quy trình dạy học viết đoạn văn cho học sinh lớp 3 thông qua hoạt động trải nghiệm
Ngô Tuyết Phượng, Nguyễn Quỳnh Như

Xây dựng khung năng lực tự học trong dạy học môn Toán sử dụng AI Chatbot kết hợp trò chơi hóa cho học sinh tiểu học
Nguyễn Thị Hoài Nam, Nguyễn Minh Giám

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học giải toán bằng phương pháp “giả thiết tạm” cho học sinh ở tiểu học
Nguyễn Thị Thanh Tuyên

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học khái niệm “cấp số cộng” (Toán 11)
Nguyễn Thị Hồng Duyên, Nguyễn Phú Lộc, Nguyễn Thành Luân

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học dự án môn Công nghệ lớp 11: nghiên cứu tại Trường Trung học Phổ thông Huỳnh Văn Nghệ, thành phố Hồ Chí Minh
Phạm Quốc Trị, Đặng Thị Diệu Hiền

Thuyết khả thể hành động và mô hình giáo dục ngôn ngữ đa chiều trong thời đại trí tuệ nhân tạo
Nguyễn Nhật Quang, Đoàn Thị Huệ Dung, Bùi Thị Thục Quyên

Thực trạng hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở một số trường trung học cơ sở thuộc thành phố Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng
Nguyễn Thị Thu Huyền, Nguyễn Bá Phu

Khắc phục rào cản tâm lí của sinh viên học tiếng Nhật thông qua phương pháp peer learning: Nghiên cứu tại Trường Đại học Văn Hiến
Hirano Ayaka, Nguyễn Thị Hồng Yến, Nguyễn Công Nguyên, Cao Thị Phương Thảo

Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn môn thể thao trong học phần “Giáo dục thể chất” của sinh viên thế hệ Z tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
Lê Đào Ái Quốc, Nguyễn Thị Thảo Vy, Nguyễn Thị Hồng Vân

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
Vũ Quang Hà, Trần Đình Hồng

Thực trạng và kinh nghiệm quản lí hoạt động bồi dưỡng lí luận chính trị ở Trường Chính trị tỉnh Nghệ An
Vương Quang Minh, Thái Văn Thành

Phân tích đặc điểm ngôn ngữ của Bộ luật Hình sự Trung Quốc dưới góc độ giảng dạy biên dịch
Nguyễn Thị Vân Anh, Nguyễn Ngọc Lân

Xây dựng bài tập tình huống phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trong dạy học học phần Sinh lí học trẻ em
Nguyễn Thị Thu Hà, Phan Thị Thanh Hội