Từ một ngôi trường nhỏ được thành lập tại Hội An năm 2018, Trường Quốc tế Hội An (HAIS) hiện có hơn 300 học sinh đến từ hơn 40 quốc gia và vùng lãnh thổ, giảng dạy chương trình giáo dục từ Mầm non đến Trung học Phổ thông. Sự phát triển về quy mô đặt ra cho nhà trường không chỉ câu hỏi “lớn đến đâu”, mà còn là “lớn lên như thế nào”.
Lớn lên nhưng không để học sinh trở thành những con số
Từ những ngày đầu thành lập, HAIS đã có nhiều thay đổi về quy mô học sinh, đội ngũ và chương trình giáo dục. Tuy nhiên, với nhà trường, sự phát triển không chỉ được đo bằng số lượng.
Giá trị của một môi trường giáo dục đôi khi nằm trong những điều rất nhỏ: một giáo viên nhận ra một học sinh vốn ít nói đang dần tự tin hơn; một em nhỏ mới chuyển đến Việt Nam tìm được người bạn đầu tiên; hay một học sinh lần đầu dám bước lên sân khấu sau nhiều lần được thầy cô khuyến khích.
Đó cũng là tinh thần phía sau triết lý “Every Child Is Known” - mỗi học sinh đều được biết đến mà HAIS theo đuổi.
“HAIS đã thay đổi rất nhiều kể từ những ngày đầu tiên, về quy mô học sinh, đội ngũ cũng như cơ sở vật chất. Nhưng điều chúng tôi muốn giữ lại là lý do mình bắt đầu: xây dựng một môi trường nơi mỗi đứa trẻ được biết đến, được trân trọng và có cơ hội tìm thấy đam mê của mình”, bà Hạnh An, CEO & Nhà sáng lập Trường Quốc tế Hội An, chia sẻ.
Ở đây, “được biết đến” không chỉ đơn giản là giáo viên nhớ tên học sinh. Đó còn là việc hiểu điều gì khiến một em tự tin, điều gì đang là thử thách và những cơ hội nào có thể giúp em phát triển.
Trong một cộng đồng có học sinh đến từ hơn 40 quốc gia và vùng lãnh thổ, sự thấu hiểu ấy càng trở nên quan trọng.
Hơn 40 quốc gia, một cộng đồng
Một lớp học tại HAIS có thể quy tụ những học sinh lớn lên trong những nền văn hóa và hoàn cảnh gia đình khác nhau. Có em vừa chuyển đến Việt Nam, có em lớn lên trong gia đình đa văn hóa, cũng có những học sinh đã từng sống ở nhiều quốc gia trước khi đến Hội An.
Những khác biệt ấy trở thành một phần tự nhiên của trải nghiệm học tập.
Học sinh không chỉ học từ giáo viên và sách giáo khoa, mà còn học từ chính những người bạn bên cạnh mình: cách lắng nghe một góc nhìn khác, hợp tác với người có hoàn cảnh khác mình và nhìn thế giới rộng hơn thông qua những câu chuyện rất gần gũi.
Đó cũng là một cách trường Quốc tế Hội An tiếp cận giáo dục quốc tế: không chỉ chuẩn bị cho học sinh bước ra thế giới, mà để sự đa dạng của thế giới hiện diện ngay trong đời sống học đường.
Thêm cơ hội, không thêm áp lực
Khi một trường học phát triển, việc mở rộng chương trình cũng đặt ra một câu hỏi: liệu học sinh đang có thêm cơ hội hay chỉ có thêm những điều phải làm? Tại trường Quốc tế Hội An, định hướng được đặt theo hướng tạo ra nhiều lựa chọn hơn cho học sinh.
Bên cạnh chương trình Cambridge xuyên suốt từ Mầm non đến Trung học Phổ thông, học sinh có cơ hội tham gia nghệ thuật, âm nhạc, sân khấu, thể thao, công nghệ và các hoạt động cộng đồng. Có em tìm thấy niềm yêu thích trong phòng thí nghiệm. Có em tự tin hơn trên sân thể thao. Có em phát triển năng khiếu qua âm nhạc hoặc sân khấu. Cũng có những học sinh cần thêm thời gian để tìm ra điều mình thực sự yêu thích.
“Chúng tôi không muốn tất cả trẻ em đi trên cùng một con đường. Mỗi em có những thế mạnh, mối quan tâm và tốc độ phát triển khác nhau. Vai trò của nhà trường là tạo ra đủ cơ hội và sự hỗ trợ để các em có thể tìm thấy con đường của riêng mình”, bà Hạnh An nói.
Vì vậy, việc mở rộng chương trình và hoạt động không nhằm tạo thêm một danh sách những điều học sinh phải hoàn thành, mà mở thêm những lựa chọn để các em khám phá sở thích, phát triển năng lực và hình thành định hướng cho tương lai.
Phát triển cho hôm nay, định hướng cho tương lai
Khi cộng đồng học sinh và đội ngũ tiếp tục phát triển, câu chuyện về không gian học tập cũng trở thành một phần trong định hướng dài hạn của trường Quốc tế Hội An.
Trước mắt, nhà trường đã ký thỏa thuận 5 năm để tiếp tục hoạt động tại cơ sở hiện tại, tạo sự ổn định cho học sinh, gia đình và đội ngũ trong những năm tới. Đây cũng là khoảng thời gian để HAIS tiếp tục phát triển chương trình, củng cố cộng đồng và chuẩn bị cho những bước đi dài hạn hơn.
Song song với việc duy trì sự ổn định hiện tại, HAIS đang chuẩn bị cho kế hoạch phát triển một cơ sở giáo dục lâu dài tại khu vực Hội An - Đà Nẵng, với định hướng hình thành một mô hình “Làng Giáo dục Xanh”.
Với HAIS, đây không đơn thuần là câu chuyện mở rộng diện tích hay có thêm một khuôn viên mới. Định hướng được đặt ra từ câu hỏi về cách một môi trường giáo dục có thể hỗ trợ trẻ em học tập, khám phá, sáng tạo, vận động và kết nối với nhau.
Theo định hướng của nhà trường, không gian tương lai sẽ tạo thêm cơ hội để học sinh tiếp cận các lĩnh vực từ học thuật, nghệ thuật biểu diễn và thể thao đến công nghệ, khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo, trong một môi trường gắn kết với thiên nhiên và cộng đồng.
“Nếu có cơ hội thiết kế một ngôi trường cho nhiều thập kỷ phía trước, chúng tôi muốn bắt đầu từ triết lý giáo dục trước khi bắt đầu từ những tòa nhà. Chúng tôi không muốn xây nhiều tòa nhà hơn chỉ để nói rằng trường đã lớn hơn, mà muốn mỗi không gian đều có mục đích và phục vụ cách trẻ em học, khám phá, sáng tạo, vận động và kết nối với nhau”, bà Hạnh An chia sẻ.
Với cách tiếp cận đó, cơ sở vật chất không được xem đơn thuần là dấu hiệu của sự tăng trưởng, mà là một phần của cách nhà trường thực hiện triết lý giáo dục.
Điều cần giữ lại
Sau gần một thập kỷ tại Hội An, HAIS đang bước vào một giai đoạn phát triển mới. Quy mô cộng đồng đã thay đổi, chương trình ngày càng mở rộng và những kế hoạch dài hạn đang được chuẩn bị.
Nhưng sự phát triển cũng đặt ra một yêu cầu khác: làm thế nào để một cộng đồng lớn hơn vẫn giữ được sự gần gũi?
Khuôn viên có thể thay đổi. Quy mô có thể thay đổi. Những chương trình mới có thể tiếp tục được mở ra. Nhưng với HAIS, điều quan trọng là cách nhà trường nhìn nhận từng học sinh, cách giáo viên lắng nghe và hỗ trợ các em, cũng như cảm giác mỗi học sinh vẫn có một vị trí riêng trong cộng đồng.
“Chúng tôi muốn HAIS phát triển, nhưng không muốn sự phát triển làm thay đổi bản chất của cộng đồng này. Dù trường có lớn đến đâu, điều quan trọng nhất vẫn là mỗi học sinh cảm thấy mình được biết đến, được trân trọng và có thể là chính mình”, bà Hạnh An nói.
Trường Quốc tế Hội An đang chuẩn bị cho những chặng đường tiếp theo. Câu chuyện ấy không chỉ là câu chuyện về quy mô, chương trình hay cơ sở vật chất, mà còn là cách một trường học lựa chọn phát triển mà vẫn giữ được điều mình cho là quan trọng nhất: để mỗi học sinh không chỉ có một chỗ trong lớp học, mà có một vị trí trong cộng đồng.
(Nguồn bài và ảnh đơn vị cung cấp)
