Việt Nam tranh tài ở 11 nghề tại kỳ thi
Kỳ thi năm nay có quy mô lớn nhất lịch sử, với hơn 1.400 thí sinh đến từ hơn 70 quốc gia và vùng lãnh thổ, tranh tài ở 64 nghề. Đoàn Việt Nam tham dự 11 nghề gồm: Cơ điện tử, Điện lạnh, Thiết kế kỹ thuật cơ khí CAD, Công nghệ may thời trang, Năng lượng tái tạo, Phay công nghệ cao, Tiện công nghệ cao, Sơn ô tô, Chăm sóc sức khỏe và xã hội, Lắp đặt điện và Công nghệ xe cơ giới cao về công nghệ, tính chính xác, sáng tạo và khả năng thích ứng của người lao động. Việc lựa chọn và chuẩn bị lực lượng tham dự kỳ thi cũng tạo điều kiện để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đối chiếu chất lượng đào tạo với chuẩn kỹ năng quốc tế.
Chiều 15/9/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo mới đây đã tổ chức Lễ xuất quân Đoàn Việt Nam tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026. (Nguồn: Moet)
Phát biểu tại lễ xuất quân, Thứ trưởng Bộ GDĐT Lê Quân nhấn mạnh, kỳ thi năm nay có nhiều thay đổi, với những bài toán mới và cách tiếp cận công nghệ mới. Vì vậy, giá trị của việc tham dự không chỉ nằm ở huy chương hay chứng chỉ nghề xuất sắc, mà còn ở khả năng tiếp cận, học hỏi và chuyển hóa những kinh nghiệm quốc tế vào giáo dục nghề nghiệp trong nước.
Thông qua các kỳ thi kỹ năng nghề thế giới, Việt Nam đã giành 6 huy chương ở các nghề Giải pháp phần mềm công nghệ thông tin, Phay công nghệ cao, Tiện công nghệ cao và nhiều chứng chỉ kỹ năng nghề xuất sắc ở các nghề khác.
Đáng chú ý, đoàn Việt Nam năm nay có nhiều thí sinh dự thi ở các nghề mới, đến từ những cơ sở giáo dục nghề nghiệp lần đầu tham gia. Đây được xem là một bước mở rộng lực lượng và phạm vi tham gia, đồng thời tạo thêm cơ hội cho các cơ sở đào tạo giao lưu, cập nhật xu hướng công nghệ, phương pháp huấn luyện và chuẩn kỹ năng quốc tế.
Việc tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới đặt trọng tâm vào nâng chất lượng nguồn nhân lực kỹ năng cao, tăng khả năng thích ứng với công nghệ mới và tăng cường kết nối giữa cơ sở đào tạo, doanh nghiệp và thị trường lao động. Qua đó, giáo dục nghề nghiệp không chỉ đào tạo người học có kỹ năng thực hành, mà hướng tới hình thành lực lượng lao động có năng lực đáp ứng những thay đổi nhanh của nền kinh tế và quá trình chuyển đổi công nghệ.
Người học cần có kỹ năng đáp ứng yêu cầu thị trường lao động
Từ kinh nghiệm của Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới, Bộ GDĐT định hướng tiếp tục đổi mới Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia, phát huy vai trò của kỳ thi như một diễn đàn để trau dồi, tổng kết và đúc rút kinh nghiệm, qua đó góp phần nâng cao công nghệ đào tạo và chất lượng tổ chức đào tạo.
Định hướng này đã được thể hiện trong quá trình xây dựng quy chế đào tạo và quy chế đánh giá tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp. Theo đó, Bộ GDĐT chỉ đạo theo hướng khi kết thúc quá trình đào tạo, người học được đánh giá về kỹ năng nghề, qua đó góp phần bảo đảm người tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu về kỹ năng khi tham gia thị trường lao động.
Các thí sinh tham dự Kỳ thi kỹ năng nghề thế giới năm 2026 (Nguồn: Moet)
Theo Thứ trưởng Lê Quân, sau mỗi kỳ thi, các thầy cô, chuyên gia, thí sinh và Ban Tổ chức cần tổng kết, chia sẻ kinh nghiệm về yêu cầu bài thi, quá trình rèn luyện và cách làm chủ kỹ năng. Những kinh nghiệm này cần tiếp tục được lan tỏa tại các diễn đàn và trong từng cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Thứ trưởng nhấn mạnh, mỗi nhà giáo khi đào tạo người học cần nắm chắc những kỹ năng mà xã hội và thị trường lao động đang cần, từ đó xây dựng chương trình, giáo án, giáo trình và lựa chọn các công cụ công nghệ phù hợp để tổ chức đào tạo.
Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp, vì vậy, không dừng ở việc người học có bằng trung cấp, cao đẳng hay trung học nghề, mà quan trọng là đạt được trình độ và kỹ năng để có việc làm bền vững. Nền tảng kỹ năng cũng giúp người lao động tiếp cận công nghệ, tri thức mới, thích ứng với sự thay đổi của thị trường lao động và tiếp tục học tập suốt đời.
