Giảm đầu mối quản lý, hướng tới mô hình trường học quy mô lớn
Bộ GDĐT vừa có văn bản gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Nội dung trọng tâm là hướng dẫn địa phương cơ cấu lại đội ngũ nhân sự, nâng cao năng lực quản trị và sử dụng hiệu quả nguồn lực giáo dục.
Tinh gọn đầu mối quản lý, tăng cường đội ngũ trực tiếp giảng dạy. Nguồn: VOV.
Theo đó, mục tiêu đặt ra là sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.
Việc sắp xếp tập trung vào tinh gọn đầu mối quản lý, đồng thời cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy. Bên cạnh đó, Bộ yêu cầu giữ ổn định quy mô học sinh tại các điểm trường, phân hiệu; điều phối hợp lý đội ngũ nhà giáo nhằm nâng cao hiệu quả quản trị, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và từng bước nâng cao chất lượng dạy học.
Một trong những định hướng đáng chú ý là sáp nhập các đầu mối quản lý trên cùng địa bàn để hình thành các mô hình trường học quy mô lớn, có nhiều phân hiệu hoặc điểm trường, qua đó xây dựng mô hình quản trị phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.
Việc giảm đầu mối quản lý không đơn thuần là sáp nhập về mặt hành chính mà hướng tới mục tiêu nâng cao hiệu quả vận hành của hệ thống giáo dục. Nếu được triển khai đồng bộ, mô hình trường học quy mô lớn có thể giúp tập trung nguồn lực, giảm chi phí quản lý và tăng tính chuyên nghiệp trong điều hành. Tuy nhiên, hiệu quả cuối cùng sẽ phụ thuộc vào năng lực quản trị của nhà trường sau sáp nhập cũng như khả năng bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh ở các điểm trường.
Lộ trình triển khai theo từng giai đoạn, hoàn thành trước tháng 4/2027
Để hiện thực hóa mục tiêu cắt giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập, Bộ GDĐT đưa ra lộ trình triển khai với các mốc thời gian cụ thể.
Từ ngày 01/7/2026, các địa phương bắt đầu thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn, hình thành mô hình trường học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường và thiết lập mô hình quản trị mới.
Đến trước ngày 30/8/2026, các địa phương phải hoàn thành giai đoạn thí điểm, xây dựng mạng lưới trường lớp phù hợp với đặc điểm dân cư, địa bàn; đồng thời hoàn thiện tổ chức bộ máy và phương án quản trị để bảo đảm vận hành ngay từ đầu năm học 2026-2027.
Tiếp đó, trước ngày 30/12/2026, các địa phương tiến hành đánh giá toàn diện kết quả thí điểm, phân tích tác động, rút kinh nghiệm và hoàn thiện mô hình quản lý để triển khai giai đoạn tiếp theo.
Từ ngày 30/3/2027, trên cơ sở kết quả giai đoạn thí điểm, các địa phương tiếp tục thực hiện việc sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục theo thẩm quyền quản lý.
Mốc thời gian cuối cùng là trước ngày 30/4/2027, hoàn thành toàn diện việc sắp xếp, tinh gọn các đầu mối quản lý hành chính; đồng thời ổn định công tác quản trị, tài chính và quản lý tài sản công.
Bộ GDĐT cũng nhấn mạnh, toàn bộ quá trình sắp xếp phải bảo đảm hệ thống giáo dục vận hành đồng bộ, thông suốt và không làm gián đoạn hay ảnh hưởng đến hoạt động dạy học tại các điểm trường.
Việc xây dựng lộ trình với các mốc thời gian cụ thể cho thấy quyết tâm của ngành giáo dục trong việc tái cơ cấu mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiện đại. Tuy nhiên, đây cũng là quá trình đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ các địa phương, đặc biệt trong việc bố trí đội ngũ, quản lý tài sản công và tổ chức lại hoạt động của các nhà trường. Thực hiện đúng tiến độ nhưng vẫn giữ ổn định chất lượng giáo dục sẽ là thước đo quan trọng đối với hiệu quả của chủ trương này.
Từ ngày 01/7/2026, các địa phương bắt đầu thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn, hình thành mô hình trường học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường và thiết lập mô hình quản trị mới.
Đến trước ngày 30/8/2026, các địa phương phải hoàn thành giai đoạn thí điểm, xây dựng mạng lưới trường lớp phù hợp với đặc điểm dân cư, địa bàn; đồng thời hoàn thiện tổ chức bộ máy và phương án quản trị để bảo đảm vận hành ngay từ đầu năm học 2026-2027.
Tiếp đó, trước ngày 30/12/2026, các địa phương tiến hành đánh giá toàn diện kết quả thí điểm, phân tích tác động, rút kinh nghiệm và hoàn thiện mô hình quản lý để triển khai giai đoạn tiếp theo.
Từ ngày 30/3/2027, trên cơ sở kết quả giai đoạn thí điểm, các địa phương tiếp tục thực hiện việc sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục theo thẩm quyền quản lý.
Mốc thời gian cuối cùng là trước ngày 30/4/2027, hoàn thành toàn diện việc sắp xếp, tinh gọn các đầu mối quản lý hành chính; đồng thời ổn định công tác quản trị, tài chính và quản lý tài sản công.
Bộ GDĐT cũng nhấn mạnh, toàn bộ quá trình sắp xếp phải bảo đảm hệ thống giáo dục vận hành đồng bộ, thông suốt và không làm gián đoạn hay ảnh hưởng đến hoạt động dạy học tại các điểm trường.
Việc xây dựng lộ trình với các mốc thời gian cụ thể cho thấy quyết tâm của ngành giáo dục trong việc tái cơ cấu mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiện đại. Tuy nhiên, đây cũng là quá trình đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ các địa phương, đặc biệt trong việc bố trí đội ngũ, quản lý tài sản công và tổ chức lại hoạt động của các nhà trường. Thực hiện đúng tiến độ nhưng vẫn giữ ổn định chất lượng giáo dục sẽ là thước đo quan trọng đối với hiệu quả của chủ trương này.
