Nửa đầu năm 2026: Nhiều kết quả nổi bật trên cả ba trụ cột thể chế, chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực
Chiều ngày 9/7/2026, Bộ GDĐT tổ chức Hội nghị sơ kết công tác 6 tháng đầu năm, triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026 với sự tham dự của lãnh đạo các đơn vị thuộc và trực thuộc Bộ.
Theo báo cáo tại Hội nghị, trong bối cảnh ngành Giáo dục đang triển khai nhiều chủ trương, nghị quyết lớn của Trung ương, Bộ GDĐT đã chủ động thực hiện đồng bộ các nhiệm vụ Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ giao, tập trung vào hoàn thiện thể chế, đổi mới quản trị và chuẩn bị các điều kiện cho giai đoạn phát triển mới.
Công tác xây dựng và hoàn thiện chính sách tiếp tục là điểm sáng. Trong 6 tháng đầu năm, Bộ đã trình Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ 46 văn bản, trong đó 24 văn bản đã được ban hành; đồng thời ban hành theo thẩm quyền 51 thông tư liên quan đến nhiều lĩnh vực trọng tâm như phân cấp, phân quyền, nhà giáo, tự chủ đại học, giáo dục nghề nghiệp, phổ cập giáo dục mầm non, chuyển đổi số và phát triển khoa học, công nghệ.
Đặc biệt, việc cụ thể hóa các nghị quyết, kết luận của Trung ương được triển khai khẩn trương. Bộ đã hoàn thành kiện toàn mô hình Bí thư cấp ủy kiêm người đứng đầu tại 53/53 cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp trực thuộc theo yêu cầu của Nghị quyết số 71-NQ/TW, tạo nền tảng đổi mới quản trị trong các cơ sở giáo dục.
Chuyển đổi số từng bước hình thành nền tảng quản trị giáo dục hiện đại
Một trong những dấu ấn nổi bật của ngành trong 6 tháng đầu năm là kết quả triển khai chuyển đổi số. Đến nay, Hệ thống Cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo đã hoàn thành giai đoạn thử nghiệm vận hành. Hơn 10,3 triệu học bạ số và khoảng 1,2 triệu văn bằng số đã được tạo lập, mở ra nền tảng quan trọng để xây dựng hệ sinh thái dữ liệu giáo dục thống nhất trên phạm vi toàn quốc.
Song song với đó, cải cách hành chính tiếp tục được đẩy mạnh theo hướng cắt giảm thủ tục, tăng cường phân cấp, phân quyền, tạo thuận lợi cho người dân, cơ sở giáo dục và doanh nghiệp.
Ở bậc giáo dục phổ thông, 34/34 tỉnh, thành phố đã ban hành kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi; 510 cơ sở giáo dục mầm non được lựa chọn thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới.
Việc chuẩn bị bộ sách giáo khoa thống nhất dùng chung trên cả nước cũng được triển khai đúng tiến độ. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã hoàn thành 100% kế hoạch in sách giáo khoa, đồng thời giảm giá bán trung bình 13,3% so với năm học trước, góp phần giảm chi phí cho phụ huynh và học sinh.
Trong lĩnh vực phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, Bộ GDĐT đã phê duyệt 90 chương trình đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tài năng cùng 59 chương trình đào tạo về vi mạch bán dẫn, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các ngành công nghệ chiến lược.
Bên cạnh những kết quả đạt được, Hội nghị cũng thẳng thắn chỉ ra những hạn chế như tiến độ xây dựng một số văn bản còn chậm; cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên ở nhiều địa phương còn khó khăn; chuyển đổi số chưa đồng đều; giải ngân vốn đầu tư công còn thấp; đào tạo nguồn nhân lực chưa theo kịp yêu cầu phát triển.
Tinh thần tăng tốc cần được lan tỏa đến từng cơ sở giáo dục, từng cán bộ, giáo viên
Phát biểu kết luận Hội nghị, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh ba yêu cầu xuyên suốt đối với toàn ngành là "đoàn kết, thống nhất - tăng tốc mạnh mẽ - kết quả thực chất".
Theo Bộ trưởng, trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với nhiều yêu cầu cao hơn về chất lượng nguồn nhân lực và năng lực cạnh tranh quốc gia, tinh thần tăng tốc phải được lan tỏa đến từng cơ sở giáo dục, từng cán bộ quản lý, giảng viên và giáo viên.
Điểm đáng chú ý trong chỉ đạo của Bộ trưởng là yêu cầu chuyển mạnh từ tư duy quản lý theo quá trình sang quản lý theo kết quả. Theo đó, các đơn vị không chỉ báo cáo những việc đã triển khai mà cần đánh giá rõ hiệu quả đạt được, chỉ ra những nhiệm vụ chưa hoàn thành, nhận diện chính xác các điểm nghẽn và đề xuất giải pháp tháo gỡ.
Để hiện thực hóa yêu cầu này, Bộ GDĐT đang xây dựng bộ chỉ số phát triển giáo dục áp dụng đối với các địa phương và cơ sở giáo dục đại học, gắn với các mục tiêu của Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết số 57-NQ/TW và các nghị quyết, kết luận quan trọng của Trung ương. Đây được kỳ vọng sẽ trở thành công cụ quản trị hiện đại, giúp theo dõi tiến độ thực hiện và đánh giá hiệu quả bằng các chỉ số cụ thể thay vì chỉ dựa trên báo cáo hành chính.
Tập trung chuẩn bị năm học mới và hiện đại hóa hệ thống giáo dục
Đối với nhiệm vụ 6 tháng cuối năm, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn yêu cầu toàn ngành tiếp tục khẩn trương hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, văn bản quản lý nội bộ và tổ chức thực thi hiệu quả; đẩy nhanh tiến độ xây dựng các chương trình, đề án trình cấp có thẩm quyền, trong đó có Chiến lược phát triển giáo dục đại học; đồng thời đề nghị các cơ sở giáo dục đại học rà soát, điều chỉnh chiến lược phát triển của đơn vị bảo đảm thống nhất với định hướng phát triển chung của ngành.
Đối với các chương trình, dự án đầu tư, đặc biệt là Chương trình mục tiêu quốc gia, Bộ trưởng yêu cầu các đơn vị tập trung xây dựng dự án bảo đảm hiệu quả, khả thi, có kết quả đầu ra rõ ràng; đồng thời đẩy nhanh tiến độ giải ngân, nhất là đối với các nhiệm vụ khoa học, công nghệ.
Đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông, Bộ trưởng yêu cầu tập trung chuẩn bị các điều kiện để mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng; bảo đảm đủ trường, lớp, giáo viên; tiếp tục đổi mới chương trình giáo dục theo hướng tăng cường giáo dục STEM, giáo dục đạo đức, phẩm chất; giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách cho giáo viên; xây dựng trường học an toàn, phòng, chống bạo lực học đường; đánh giá toàn diện việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, tiếp tục hoàn thiện để hướng tới một kỳ thi an toàn, chất lượng, hiệu quả; đồng thời nghiên cứu đổi mới tuyển sinh đầu cấp, nhất là tuyển sinh lớp 10, và đẩy mạnh thử nghiệm, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.
Đối với Giáo dục Đại học và Giáo dục Nghề nghiệp, Bộ trưởng nhấn mạnh yêu cầu hiện đại hóa hệ thống, tập trung đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; đẩy nhanh xây dựng Chiến lược phát triển nguồn nhân lực theo hướng không chỉ đào tạo mới mà còn đào tạo lại, nâng cao kỹ năng cho lực lượng lao động.
Bộ trưởng cũng đề nghị các cơ sở giáo dục đại học chuẩn bị tốt cho việc sắp xếp hệ thống theo Đề án của Bộ; đồng thời đổi mới mạnh mẽ chương trình đào tạo theo hướng liên ngành, tích hợp trí tuệ nhân tạo, phân tích dữ liệu và các công nghệ mới; đổi mới phương thức tổ chức đào tạo theo hướng cá thể hóa, linh hoạt và tăng cường ứng dụng AI. Bên cạnh đó, khẩn trương chuẩn bị triển khai mô hình trung học nghề, tạo điều kiện để các trường cao đẳng sẵn sàng tuyển sinh và tổ chức đào tạo ngay trong thời gian tới.
Khép lại Hội nghị, Bộ trưởng cũng yêu cầu các đơn vị chủ động chuẩn bị tốt các điều kiện tổ chức Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 gắn với sơ kết một năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW; trong đó mỗi cơ sở giáo dục cần đánh giá rõ kết quả đã đạt được, những việc sẽ triển khai, các điểm nghẽn và giải pháp thực hiện trong thời gian tới; đồng thời chuẩn bị chu đáo các điều kiện cho lễ khai giảng năm học mới vào ngày 5/9/2026.
